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认识VB教学设计
教学内容：1.程序设计语言的分类、特点；2.编译和解释的概念、过程；3.工程、窗体、控件、属性、事件、方法、代码七个概念；4.VB设计环境；5.属性值的改变方法（属性窗口、代码）教学目标：1.了解程序设计语言的分类和特点2.了解源程序在执行过程中转换为目标程序的两种方式及其基本过程3.熟悉VB开发环境4.理解工程、窗体、控件、属性、事件、方法、代码七个概念5.了解Label、Command、Text控件的作用及Caption、text属性6.探索修改属性的方法7.动脑、动手及逻辑思维能力的培养教学重点：对七个基本概念的理解教学难点：体会Label、Command、Text控件的作用及常用属性教学准备：授课VB程序一个(窗体、代码设计完整)、幻灯片教学方法：体验教学（给程序进行修改，观察程序变化，体会概念）、讲授教学教学课时：1课时教学过程:环节一：新课导入教师活动：语言是人类交流思想、沟通感情最重要的工具。那么语言不通的人如何交流呢？学生活动：请一个语言翻译或自己学会他人的语言教师活动：计算机所做的事情均为人向机器下达的命令，那么操作者又是通过什么语言同计算机进行沟通的呢？环节二：程序设计语言的分类及特点一）、机器语言教师活动：①计算机能听懂的语言（机器语言）②机器语言的实质（二进制语言）③二进制语言的特点。强调计算机内部只认识二进制学生活动：谈对二进制语言的感受教师小结：机器语言的特点（二进制、计算机直接能懂、难以理解，与人类语言差距较大）二）、高级语言教师活动：①人类语言描述计算机操作（高级语言）②高级语言有许多种（讲解Basic、VisualBasic含义）③教师问题：A．高级语言能不能被计算机直接识别？（学生回答：不能）B．那高级语言如何处理后能被计算机识别？（学生回答：翻译）④两种翻译方式：编辑（全文翻）和解释（一句一句翻）D．你说计算机是执行二进制语言程序快还是高级语言程序快？（学生回答：高级语言程序快）⑤汇编语言：过渡语言学生活动：小结各类程序设计语言的特点：①机器语言中的二进制语言只有0、1两个字符，是计算机直接能识别的程序，它的执行速度最快。②高级语言最接近人的自然语言，即简单易学，它所编制的程序计算机执行时需要“翻译”，执行速度比二进制程序慢。环节二：认识VB开发环境教师活动：打开准备好的VB程序----世博口号.exe学生活动：新建标准工程进入VB环境教师活动：指认VB环境中菜单栏、工具栏、工具箱、属性窗口、窗体、控件等的位置环节三：六个重要概念（准备一个程序，教师边讲学生边操作）①工程和窗体的概念教师活动：讲解工程、窗体的概念及二者的关系；学生活动：学生打开教师准备好的工程文件，并移动和调整窗体大小。②控件的概念教师活动：讲解控件的概念。（窗体界面中可供用户操作的元素）学生活动：认识范例窗体中有哪些是控件教师活动：在工具栏中指认相应控件学生活动：向窗体中添加相应控件界面样本如下：③属性的概念教师活动：讲解属性的概念。（控件的内部和外部特征）学生活动：尝试在属性窗口中找到某控件的相应属性④事件和代码的概念师生活动：运行程序---点击按钮---请学生观察窗体变化师生活动：结束运行状态---双击按钮进入代码窗口：观察点击按钮程序发生变化的原因（代码）---学生观察、教师讲解（代码改变控件属性方法：控件名.属性名=属性值）---学生尝试用此方式改变窗体中其他控件的属性（如Label1.Caption=”bettercity,betterlife”）教师小结：VisualBasic程序设计是一种面向对象的可视化程序设计语言，这一语言最重要的特点是“面向操作对象进行编程”。程序均写入代码窗口，且分别针对不同对象进行存放，程序执行时必须对此对象发生某一特定事件才能执行此段程序。即编写程序时必须双击相应操作对象进入代码窗口进行代码输入；而运行程序时必须对相应对象发生指定事件代码才被执行。这就是VB编程最重要的操作要点。环节三：教师小结：以上七个概念的关系（一个VB程序叫一个工程，工程可以由一个或多个窗体组成；一个窗体是一个程序界面，窗体中可包含若干控件；每一个控件都是程序界面中一个操作对象，而每一个对象都有对应的外观特征即控件属性；欲使控件或属性发生变化需一定的事件触发；欲使控件属性发生变化可通过修改程序代码的方式实现。）环节四：拓展练习：单击标签控件后标签内容由“bettercity,betterlife”变回“城市，改变生活”教师活动：指导学生的各部分操作并进行检查学生活动：根据教师指导完成操作教师小结：进一步强调以上黑体字的内容