《认识VB编程界面》教学设计.doc

《认识VB编程界面》教学设计
教材来源人民教育出版社
内蒙古教育出版社内容来源九年级全一册
第1章VB程序设计
活动1VB程序设计初步主题认识VB编程软件授课对象八年级课时1授课人包头市第七中学张峰目标确定的依据课
程
标
准
相
关
要
求熟悉VB编程软件，会运行、编译VB程序。
体验变形VB程序的基本流程。
会设计界面，掌握常用控件的使用方法。
感受编写VB程序的乐趣教
材
分
析本节课首先是让学生认识VB的工作界面，了解VB程序的基本功能和作用。通过具体程序编写过程的演示，让学生体验VB的工作过程，初步感受编写程序的成就感，激发起学生们学习VB的欲望和热情。本节课的内容是本活动的重点内容之一，对学生理解和学习VB编程起着非常重要的作用。学
情
分
析八年级的学生经过多年的对计算机的学习和接触，已经对计算机有一定的认识，具备一定的操作能力和自学能力，但是并不完善。以兴趣为主，激发学生兴趣，增强学生动手能力是学生学习的关键。与此同时，培养良好操作习惯和培养信息素养也显得十分重要。
学生在学习本节课之前通过对信息技术中考考试系统的使用，初步见识了一下VB题型，而且很多同学对此产生了强烈的好奇心。本节课是针对学生强烈的好奇心而设计的课程，学生对生活的观察成为打开学生思维画面的钥匙，也是学生的兴趣点所在。学生思维活跃，善于观察、善于学习，勇于挑战。本节课的主要目的就是激发起学生学习VB编程的情绪和强烈欲望。目标1.通过对前面中考考试系统使用过程的回顾，了解综合填空题部分为VB编程部分。
2.通过教师对VB编程软件的简单介绍，初步认识VB工作界面。
3.通过教师演示几个VB具体实例，认识VB的作品。
4.通过教师对“除法运算器”制作过程的讲解，对VB的工作流程有了具体的认识，从而对进一步学习VB有了强烈的愿望。评价任务1.学生能够知道信息技术中考涉及的哪些题为VB题型。
2.学生认识VB工作界面，并能够知道一些VB特有的相关概念，如：控件、属性窗口、代码窗口等。
3.学生了解了VB编程的整个过程，有了更强烈的学习VB的愿望。教学过程

学习环节评价要点教学流程新课导入/教师引导，明确中考中VB的题型及在中考中所占比值。环节一
教师演示，学生理解教师演示打开VB界面的方法，认识工具箱中的工具为控件，以及窗口界面的组成。环节二
教师演示，学生理解教师通过“除法运算器”具体实例制作过程的演示，让学生切身体会VB的整个工作过程，从而激发起学生学习VB的热情。归纳小结这节课我们主要目的就是认识VB的工作界面，了解VB的工作过程，从而激发起学生学习VB的热情。板书设计认识VB编程软件教

学

反

思