北师大版四年级数学下册1.4比大小.doc
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4、比大小一、在里填上“>”“<”“=”。0.8990.95.675.75.635.453.83.807.037.0099.229.200.9916.636.5二、比较下面数量的大小。在里填上“>”“<”“=”。0.6元0.9元1.00元0.99元3.9元4.1元1.8分米2.01分米0.31米3.1分米2.70米2.7厘米三、判断。1、一百点五写作100.5。()2、10.5比10.05大一些。()3、0.90元=0.09元。()4、比2.4大比2.6小的小数只有2.5。()5、12米4厘米=12.4米
2016北师大版四下1.4-比大小.ppt
3比大小学习目标复习导入复习导入典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲易错题型易错题型易错题型易错题型学以致用学以致用学以致用学以致用课堂小结
四级下册数课件-1.4 比大小|北师大版 (共10张PPT).pptx
9.猜一猜,在图中标出表中的各数,再填一填。几位同学猜的情况如下表:(单位:秒)实际成绩是9.1秒,()猜的最接近。10.某小学50米跑和跳远决赛成绩如下表。请将决赛成绩进行排列,并把前三名同学的名字写在领奖台上。50米跑:()<()<()<()<()跳远:()>()>()>()>()杨伟11.如果每个里只填一个数字,想想看,都能填哪些数?(1)4.<4.44,可填()。(2)75.1<75.17,可填()。(3)3.0<3.1,可填()。(4)9.9<9.9,可填()。(5)0.8<0.29,可填()。
北师大版四年级下册《比大小》数学教案.doc
北师大版四年级下册《比大小》数学教案北师大版四年级下册《比大小》数学教案教学内容比大小教材P9~10页。教学目标1.知识目标:使学生会比较两个数的大小,以及将几个小数按顺序排列,培养学生的推理能力。2.技能目标:使学生在比较大小的过程中发展推理能力。3.情感目标:感知数学在生活中的重要性。重点难点重点:学生会比较两个数的大小,以及将几个小数按顺序排列,培养学生的推理能力。难点:掌握比较大小的方法,并能正确比较它们的大小。教学过程一、复习旧知。1.填一填。50分米=()米960
北师大版四年级数学下册《比大小》教案.doc
北师大版四年级数学下册《比大小》教案一、教学目标1.在具体的情境中,让学生自主探索出比较小数大小的方法,能正确地比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。2.在比较小数大小的过程中,发展学生的推理能力。3.通过小数比较大小,使学生初步感悟到数学知识的内在联系。二、教材分析教材创设了少年演讲比赛的情境,设计了三个问题,第一个问题是比较郑强和李明两个同学谁的得分高。在比较9.87和9.90哪个数大时,学生可能会有不同的想法。有的学生联系生活经验可以得到9.90分比9.87分