《无机化学实验》课程教学大纲.pdf

《无机化学实验》教学大纲

一、说明

适用专业环境科学
总学时48总学分1.5
（一）实验目的、要求
无机化学实验是高等院校环境科学专业的一门必修课。并与相应的无机化学理论紧密配
合，是一门培养环境科学专业科学技术人才整体知识结构及能力结构的重要组成部分。无
机化学实验不仅是化学实验的重要分支，也是学生学习其它化学实验的重要基础，是学生必
修的一门独立的基础实验课程。
通过无机化学实验，使学生掌握化学实验基本操作技能，通过基本技能的操作，使学生
获得大量物质变化的感性认识，通过进一步熟悉元素及其化合物的重要性质和反应，加深对
化学基本原理和基础知识的理解和掌握，在此基础上能达到掌握一般无机化合物的制备和分
离，使学生养成独立思考、独立准备和进行实验的能力，养成细致的观察和记录现象的习惯，
具有一定的实验综合设计能力；达到正确归纳、综合处理数据和分析实验结果的能力。为将
来继续学习和从事环境科学相关研究打下基础。
（二）实验内容的选取和实施中注意的问题
实验内容的选取：
实验无机化学是在原来的无机化学实验、分析化学实验（含仪器分析）、有机化学实验、
物理化学实验等几大块实验的基础上，根据它们内在的规律性和联系，经过重组、融合，改
变原有各门实验课程内容划分过细、过分强调各自的系统性、完整性的状况，在实验内容的
安排上，按照科学、先进、典型、多样和实用的要求，精选实验内容，加强学生的化学实验
知识学习和基本操作训练，减少验证性实验，增加综合、设计、研究性实验。
实施中注意的问题：
1.实验方式：教师讲解实验要求、基本原理、操作要点、仪器使用及注意问题，学生自
己独立完成。
2.基本要求：
（1）学生应提前做好预习，完成预习报告（目的、原理、简明步骤、注意问题）。
（2）实验中认真严谨，规范操作，如实记录，积极思考，遵守实验室规章制度。
（3）实验原始记录应有指导教师签字，认真完成实验报告。
（三）考核方式与要求
考核方式采取实验操作技能、预习及实验报告与实验操作考试相结合。
实验操作技能占40%、预习及实验报告占40%，实验操作考试占20%。

（四）实验项目与时数安排
序号实验名称教学时数备注
1绪论仪器的认领、洗涤和干燥2
2试剂的取用与试管操作天平的使用与溶液配制5
3粗盐的提纯5
4反应速率和活化能的测定4
5弱酸解离度和解离常数的测定3
6解离平衡与沉淀平衡3
7氧化还原反应和氧化还原平衡4
8配合物的生成和性质4
9碱金属和碱土金属3

10p区非金属元素(一)(卤素、氧、硫)3
11p区非金属元素(二)氮族、硅、硼()3
12p区金属元素(铝、锡、铅、锑、铋)4
13第一过渡金属元素(一)(钛、钒、铬、锰)3

14ds区金属元素(铜、银、锌、镉、汞)3
15由废铁屑制备硫酸亚铁铵及含量分析6
16三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的制备、性质及组成测定4
17硝酸钾的制备和提纯6
18硫代硫酸钠的制备和应用6
注：具体实验内容根据实际教学计划学时从上表中选择。

二、实验内容

绪论
1、无机化学实验的目的
2、无机化学实验的学习方法
3、实验室规则和安全知
4、实验室的“三废”处理
说明和要求：学习并熟悉无机实验室的规则要求，明确实验目的和学习方法。
实验一：仪器的认领、洗涤和干燥
1、认领仪器
2、玻璃仪器的洗涤
3、仪器的干燥
说明和要求：说明和要求：熟悉无机实验室的规则要求。领取无机化学实验常用仪器并
熟悉其名称规格，了解使用注意事项，落实责任制，学习常用仪器的洗涤和干燥方法。
实验二：试剂的取用与试管操作天平的使用与溶液配制
1、液体和固体试剂的取用
2、试管振荡和试管中固体和液体的加热
3、台秤和电子天平的使用
4、溶液的配制（由固体试剂粗略配制或准确配制溶液；由液体试剂粗略配制或准确
配制溶液）
说明和要求：学习并掌握固体和液体试剂的取用方法。学习并掌握试管振荡和试管中
固体和液体试剂的加热方法。掌握台秤和天平的使用方法，学会正确的样品称量。掌握一般
溶液的配制方法和基本操作，并练习由固体或液体试剂粗略配制或准确配制溶液。掌握量筒、
移液管、吸量管和容量瓶的使用方法。
实验三：粗盐的提纯
1、粗盐的提纯
2、产品纯度的检验
说明和要求：学习粗食盐制备试剂级氯化钠及其纯度检验方法。掌握常压过滤、减压过
滤、蒸发浓缩、结晶和干燥等基本操作。
实验四：化学反应速率和活化能的测定
1、浓度对化学反应速率的影响
2、温度对化学反应速率的影响
3、催化剂对化学反应速率的影响
4、数据处理（计算反应速率常数和活化能）
说明和要求：了解浓度、温度和催化剂对反应速率的影响。测定过二硫酸铵与碘化钾反
应的反应速率，并计算反应级数、反应速率常数和反应活化能。
实验五：弱酸解离度和解离常数的测定
1、醋酸溶液浓度的标定
2、配制不