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儿童发展心理学名词解释

儿童发展心理学（psychologyofchilddevelopment），心理学的一门分支学科。研究人类个体在儿童期（从出生到成熟）的心理发展，揭示儿童心理发展的一般规律和儿童各年龄阶段的心理特征。下面是小编帮大家整理的儿童发展心理学名词解释，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。儿童发展心理学名词解释1.儿童发展心理学：是研究出生到青年前期（即0-17、18岁儿童）心理发生发展的规律。2.发展心理学：狭义上说，就是人类个体发展心理学，广义上说，包括动物心理学或比较心理学。3.关键期：一个系统在迅速形成时期，对外界刺激特别敏感。儿童发展的关键期问题：最早起源于动物学家劳伦兹对动物印刻行为的研究，他认为这种现象只发生在极其短暂的特定时期，一旦错过了这个时期就无法在学会，故又称“最佳学习期”，有人用“早期学习”来代替。4.横向研究：横向研究：又称横断研究，是在同一时间里对不同年龄儿童进行观察实验或测量，探究心理发展的规律或特点。5.纵向研究：又称追踪研究，是对同一个或同一群个体，在较长时间内进行定期的观察实验或测量，探究心理发展的规律。6.跨文化研究：同一个课题通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理发展的共同规律和不同社会生活条件对儿童心理发展的影响。7.习惯化：同样的刺激如果反复呈现，最后就会使原先出现的定向反射完全消失。8.去习惯化：在个体已对某种刺激形成习惯之后，又出现一个新的刺激，这时的个体又发生了反射行为。9.视敏度：眼睛区分对象大小，形状微小细节的能力。10.空间知觉：是一种较复杂的知觉，是物体的形状，大小，远近，方位等空间性在人脑中的反映。11.深度知觉（立体知觉）：对立体物体成两个物体前后相对距离的知觉。12.方位知觉：对物体所处方向的知觉。13.图式：一个场景中典型的独特的特征或事件的程序组成。14.映像：感觉印象心理上的再产生。15.怯生：儿童对不熟悉的人所表现的害怕反应。16.对抗性条件作用：把一些。能唤起害怕情绪反应的刺激与愉快的活动同时并存，最后以愉快活动所产生的积极情绪克服由害怕刺激引起的消极反应。17.系统脱敏法：在身体放松的情况下，安排患者逐步的接近所害怕的对象，或逐渐提高患者害怕的刺激物的强度，让患者逐步减轻惧怕对象的敏感性。18.模特塑造法：通过模特或榜样，使儿童获得良好的行为习惯，高尚的思想品质，还能帮助儿童克服害怕的情绪。19.认知疗法：通过认识和改变不适当的思想来达到改变行为和情绪的目的。20.自我同一感：一种关于自己是谁，在社会上应占什么样的地位，将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一串感觉。21.自我意识：是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识。22.性别：我们通常称谓的“男性”或“女性”。23.性别角色：被社会认同的男性和女性在社会上的一种地位，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。24.性别同一：根据身体结构和功能来确认自己是男性还是女性。25.性别角色同一：根据社会对性别角色的要求来确认自己。26.依恋：婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体联系的一种倾向。27.儿童道德认识：儿童对是非，善恶行为准则及其执行意义的认识。28.攻击性行为：对人与事物带来伤害性结果的行为。29.亲社会行为：对别人，社会有利的社会行为。学前儿童心理学名词解释1.注意：心理活动或意识对一定对象的指向和集中。2.感觉：是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。3.知觉：是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。4.思维：是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。5.情绪：指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。6.情感：指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。7.气质：是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。8.性格：是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。9.晕轮效应：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。10.从众：指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变，及其伴随的行为方式。11.学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，学习过程是教育心理学研究的核心内容。12.最近发展区：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。13.认知方式也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方