学前儿童发展心理学名词解释(20220209210646).pdf

2024-06-30

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学前儿童发展心理学名词解释29726.doc

关键期:也称（敏感期、临界期）是指某一反应或某种行为在某个特定的时期或阶段中最容易形成或习得，形成某种反应或学习某种行为的大好时期。危机期：指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的铜佛，与人发生冲突,违抗成人的要求。客体永久性：指的是当知觉对象从视野中消失时，儿童仍能知道它的存在。直觉行动思维:是在对客体的感知中、在自己与客体相互作用的行动中进行的思维.自我中心性:处于这类思维水平的儿童倾向于从自己的立场、观点认识事物，而不太能从客观事物本身的内在规律以及他人的角度认识事物。内

2024-10-10

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学前儿童发展心理学.ppt

学前儿童发展心理学课程主要内容课程主要内容儿童期各阶段的划分大家有疑问的，可以询问和交流关键期发展的关键期记住儿童几个关键期3、识字的关键期：3岁左右教孩子识字很简单，关键不能用灌输式，而是在游戏中学。可用卡片、图片、实物等提高孩子识字的兴趣4、数字概念形成的关键时期：4-5岁左右此时可引导孩子认识数字，由简到繁，做些加减乘除的演算，背唱“九九”歌。方法当然也是启发诱导，以实物、卡片、玩具等引起孩子的兴趣。发展的关键期三、新生儿的无条件反射三、新生儿的无条件反射三、新生儿的无条件反射三、新生儿的无条件反射

2024-08-16

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学前儿童发展心理学.pdf

学前儿童发展心理学考前突击第一章1.学前儿童的概念：正式进入小学阶段学习前的儿童统称为学前儿童2.学前儿童发展心理学的概念：学前儿童发展心理学届于心理学的一个分支，研究从胎儿到入学前儿童的生理和心理机制的成长、变化规律3.学前儿童发展心理学的研究领域：(1)生理发展：包括身体，感觉，运动(2)认知发展：包括记忆，思维，语言(3)社会性发展：包括自我，他人4.学前儿童发展心理学的研究任务：学前儿童发展心理学的任务在于描述、解释、预测和十预学前儿童的行为，可以用三个W系表示，即(1)what:揭示或描述学前儿

2024-06-29

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学前儿童发展心理学.docx

学前儿童发展心理学新编教材体系和内容编排上都作了较大调整，并增加了《学前教育课程设计》，《学前教育评价》、《学前教育科研方法》等课程。学前儿童发展心理学作者：陈帼眉等著出版：北京师范大学出版社2012-12版ISBN：9787303002313包装：平装内容简介早在1987年，我社曾出版了一套学前教育大专函授教材，受到广大幼教工作者的欢迎。近年来，我国和世界各国学前教育有了很大进展，特别是1989年国家教委颁布《幼儿园工作规程》，以来，我国幼教事业出现了可喜的局面。为了更好地贯彻《幼儿园工作规程》，反映国

2024-06-27

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