华师学前儿童艺术教育基础在线作业1答案.doc

华师《学前儿童艺术教育基础》在线作业（100分）
单选题判断题
一、单选题（共40道试题，共80分。）
1.儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童(D)。
A.4岁左右
B.3岁左右
C.2岁左右
D.1岁半左右
满分：2分
2.皮亚杰发现，7岁以下的儿童（B）的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画方式是7岁以下儿童的主要特征。A.主观印象
B.自我中心
C.写实主义
D.客观印象
满分：2分
3.轮船看不见了。”这个事例说明（D）
A.孩子不会爱惜艺术作品
B.孩子没有养成良好的习惯
C.艺术对孩子来说没有什么价值
D.艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身
满分：2分
4.儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（D）。A.3岁—4岁左右
B.4岁—5岁左右
C.5岁—7岁左右
D.8岁—14岁左右
满分：2分
5.7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明：(C)。A.儿童感觉的强调和夸张
B.儿童画中表象符号的形成
C.儿童画他所知，而非画他所见
D.是涂鸦期的典型特征
满分：2分
6.关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（A）。A.儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B.手工活动没有明确的目的
C.只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D.会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
满分：2分
7.依据艺术的物化形式划分，美术主要是一种(B)。
A.时间艺术
B.空间艺术
C.动态艺术
D.静态艺术
满分：2分
8.中国画又称（C）。
A.油画
B.水粉画
C.水墨画
D.年画
满分：2分
9.以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是（D）
A.形象性
B.情感性
C.愉悦性
D.审美性
满分：2分
10.学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（D）
A.感觉层次、创造层次、表现层次
B.智慧层次、表现层次
C.表现层次、智慧层次、创造层次
D.感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次
满分：2分
11.儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（D）思维发展最敏感时期。A.形象
B.抽象
C.逻辑
D.空间
满分：2分
12.发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（D）
A.全体幼儿和个别幼儿的关系
B.教师和幼儿的关系
C.全面发展和特殊兴趣的关系
D.当前需要和长远发展的关系
满分：2分
13.席勒在《美育书简》中，首先提出了有关艺术起源的(A)
A.游戏说
B.活动说
C.巫术说
D.表现说
满分：2分
14.学前儿童美术教育在本质上是一种（D）
A.美术知识教育
B.美术技能教育
C.美术知识和美术技能教育
D.审美教育
满分：2分
15.（A）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础A.绘画
B.雕塑
C.工艺美术
D.建筑艺术
满分：2分
16.1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童(A)。A.本能的快感
B.独立的美感反应
C.美的表现力的反应
D.美的创造力的反应
满分：2分
17.关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于(A)。
A.古希腊哲学家
B.席勒
C.斯宾塞
D.雪莱威
满分：2分
18.儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于(D)。
A.概念画期
B.错画期
C.图式期
D.写实期
满分：2分
19.学前儿童手工创作指导的关键要领是（B）
A.向学前儿童提供较好的工具材料
B.引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思
C.让学前儿童多临摹别人的作品
D.让学前儿童反复练习
满分：2分
20.以下说法不符合自由画指导原则的是(A)。
A.教师提出绘画主题和要求
B.创设自由而快乐的气氛
C.对幼儿绘画技能不作过高要求
D.老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示
满分：2分
21.在下列论述中，哪一种不符合园丁法的基本观点的？（D）
A.强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的艺术表现力
B.强调使用富有表现力的新奇媒介
C.提倡让儿童自己去探索和发现
D.教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童
满分：2分
22.强调美术起源于劳动的艺术起源论是（D）A.模仿论B.游戏论C.表现论D.劳动论
满分：2分
23.在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为(A)。
A.引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态
B.引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情
C.引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同