体育跳跃类教案.docx

体育跳跃类教案

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的体育跳跃类教案，欢迎大家分享。体育跳跃类教案1活动目标：1、乐意与同伴合作游戏，能遵守游戏规则。2、尝试合作探索花竿的各种跳法，活跃思维。3、初步学会在花竿的跳动下跳进跳出，培养动作协调性。活动准备：骆马竿、芦苇棒等若干活动过程：一、舞长龙1、做热身操，提起幼儿的精神。2、每组幼儿两根棒，拿住当龙身，一组接一组，教师做龙头。3、舞长龙，幼儿听教师信号，摆动龙身。二、玩花竿1、这些花竿真好，可以当龙身来玩，你还知道可以怎么玩这些花竿吗？2、幼儿自由讲述。3、那我们每组分4根花竿来一起玩玩好吗？4、幼儿自由合作玩花竿，引导幼儿可以跳花竿等。5、你们是怎么玩的？幼儿介绍玩法并示范。6、教师抓一个较有特色的玩法讲解一下，并引导幼儿了解要有规律的摆动花竿、跳。7、个别组尝试。三、跳花竿1、分组自由学习跳花竿。2、引导幼儿有节奏地摆动花竿，并有规律地在花竿跳动中跳进跳出。3、引导幼儿相互合作，教师指导参与其中。4、集中交流，感受快乐。四、探索花竿的其他跳法1、除了刚才我们学的'这种跳法，我们还可以怎么跳呢？2、幼儿自由讨论。3、我们再去试试可以怎么跳？4、幼儿合作探索花竿的不同跳法。引导幼儿合作游戏，大胆探索创新。5、集中交流，幼儿介绍玩法，并示范给同伴看。6、教师及时作鼓励，并请幼儿学习同伴的玩法。活动结束1、花竿真棒，现在我们把他们变成小船一起划船回去好吗？2、划小船，轻轻摇摆，回教室。体育跳跃类教案2一、指导思想：本课根据二年级学生(水平一)好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性;将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式;并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中;二、学习内容1、模仿青蛙跳2、游戏一：双脚连续跳接力3、游戏二：开火车三、学习目标1、通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。四、教材分析本节课的内容是水平一跳跃章节的第一部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的`实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。五、学情分析本次课的授课对象因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识不强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。六、教学重难点1、重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。2、难点：动作协调。七、教学流程1、开始部分按教学常规进行教学安排，用精炼的语言使学生了解这次课的主要内容。2、准备部分教学中通过队列队形变换来引导学生集中注意力。A、立正、稍息B、左右转体3、基本部分语言导入同学们见过青蛙跳吗?生答：见过;问：是不是很可爱啊?生答：是;师说:青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，小朋友你们想不想知道它是怎么跳的吗?生答：想;今天老师就带领同学们一起去体验一下青蛙是怎么跳的。学生在教师的带领下模仿青蛙跳跃姿势。4、游戏一：双脚连续跳接力①教师讲解示范②组织学生分组③教师巡视纠正错误④根据学生游戏的情况，提出一定的要求⑤比比哪组的本领最棒5、游戏二：开火车①教师讲解示范，并提出要求②组织学生分组③教师巡视纠正错误④组织比赛，比比哪组跳的最快6、结束部分①、说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。②、老师总结，师生再见。体育跳跃类教案3活动目标：1、通过游戏，激发顽强的竞争意识。2、增强腿部的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、能正确掌握“立定跳远”跳跃的动作要领。活动重难点：重点：立定跳远的动作要领。难点：手脚协调，两脚同时用力蹬地，迅速向前上方跳跃。活动过程：一、热身运动：a、快、慢跑交替(快跑2组，慢跑2组，变速跑同时，教师要多关注幼儿及时提醒幼儿，避免相互冲撞的现象出现。b、徒手操：头部运动4×8、肩部运动4×8、膝关节运动4×8跳跃运动4×8、手腕脚踝关节运动4×8（通过热身运动，拉开幼儿的各个关节，减少运动中的伤害。