富互联网应用技术探试对网络远程教育的启示.docx

富互联网应用技术探试对网络远程教育的启示

学号：20085902
姓名：张帆
学院：信息科学与技术学院
专业班级：08级软计3班
日期：2011.12.23

TOC\o1引言 PAGEREF_Toc312580048\h3
2富互联网应用技术热点的基本介绍 PAGEREF_Toc312580049\h4
2．1富互联网应用技术的内涵 PAGEREF_Toc312580050\h4
3富互联网应用技术对网络教育的发展的启示 PAGEREF_Toc312580051\h6
4在网络远程教育中应用富互联网应用技术的前景分析 PAGEREF_Toc312580052\h8
参考文献 PAGEREF_Toc312580053\h9


1引言
与第一、第二代远程教育相比，第三代远程教育的优势主要体现在双向通信和交互上，即通过现代信息技术实现同步和异步通信，使教与学更加开放和灵活、多样化和个性化，这充分说明了交互在以网络教学为主要形式的现代远程教育中的战略地位。交互成为远距离教学成败的关键性变量。互联网的出现，给远程教育提供了一种具有前沿化和高端化的教育方式，但是，网络远程教育目前还达不到改变教育体制和实现真正的个性化教育这个目标，除去政策、管理等方面的因素，从技术上讲，制约因素归纳如下：一是网络本身的传输速率和相关互联网技术并不能满足网络远程教育对带宽的需求；二是网络远程教育比一般的互联网应用对用户体验和交互性有着更高的要求。随着web技术的发展，富互联网应用出现了，这种具有高度互动性和丰富用户体验的网络应用程序能够给网络远程教育的发展提供许多有益的启示。

2富互联网应用技术热点的基本介绍
2．1富互联网应用技术的内涵富互联网应用是RichInternetAppLication的缩写，中文译称富互联网应用，最初是Macromedia公司在2002年发布的白皮书中提出。这里的富字有两个层意思：①富互联网应用提供更丰富的控件，与桌面应用程序具有同样的多样化的外观效果。②富互联网应用提供更强的技术支持，与桌面应用程序的速度不相上下。传统的Web应用程序多数是采用C／S构架，以服务器为交换中心，服务器端进行数据传输与处理，客户端只显示静态内容，其他所有动态的内容以及表现形式都是通过服务器实现的。在这种构架中，用户与应用程序的交互首先经过服务器，同时须经过下列同步循环过程：数据先由客户端传输给服务器，待服务器接收响应后，将数据以及网页传送回客户端，通过客户端重新导入网页客户端与服务器频繁地进行这样的多次循环交互，致使用户要等待不断的换页及因创建Session或state而造成的网页的打开迟缓，大大降低了交互与通信的效率。富互联网利用相对高端的客户端描述引擎，这个引擎能够提供内容密集、响应速度快和图形丰富的用户界面。2．2富互联网应用技术的新功能2.2.1响应速度快由于客户端引擎的出现，使得多数交互在客户机上完成，减少了中间环节，同时客户端引擎可以针对客户具体的应用而进行具体细致的运行，能与客户端服务器保持必要的最少交互次数，较一般性的Web应用的标准浏览器更智能化和个性化，因此富互联网应用具有响应快的特点。2.2.2模块交互模块交互传统Web应用程序基于的软件开发工具是基于HTML，其用户界面和功能非常有限，虽然可以实现一定的客户端网页动态效果，但稍微复杂的功能就需要大量进行编程，费时费力，而使用富互联网应用程序就可以巧妙实现上述功能。2.2.3丰富界面除了提供一个具有各种控件(滑标、日期选择器、窗口、选项卡、微调控制器和标尺等)的界面之外，富互联网应用一般还允许使用SVG(ScalableVectorGraphics，可伸缩向量图)或其他技术来随时构建图形。一些富互联网应用技术甚至能够提供全活动的动画来对数据变化作出响应。

3富互联网应用技术对网络教育的发展的启示
富互联网应用技术主要有两个特点：具有丰富的界面控件；局部刷新技术使得应用程序有更快的响应速度。现代网络远程教育要发展，如何提高其交互性，如何改进用户体验是关键，在这一点上，富互联网应用技术的两个特点无疑掐中了远程教育的脉。当然，富互联网应用技术的使用会带来开发难度的提高和成本的增加，另外，富互联网应用程序非常消耗CPU，但整体考虑，富互联网应用技术在远程教育方面的应用有着更多的好处。3．1传统多媒体教学的优势延续到了互联网上传统教学中，多媒体课件在课堂中的引入大大提高了课堂的教学效率，通常多媒体课件诸如Authorware，方正奥思，Flash等软件制