标题音乐与无标题音乐.doc
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标题音乐与无标题音乐.doc
标题音乐与无标题音乐标题音乐是以文字或标题阐明作品思想内容的器乐作品。其渊源可上溯至十六世纪以前。十九世纪上半叶标题音乐因欧洲浪漫派音乐家的提倡而盛行。标题音乐的名称也于此时产生。重要作曲家有:柏辽兹、李斯特等。标题音乐比起无标题音乐来,由于它的表现力的尖锐性和生动的音乐形象更易于被广大群众所了解,因此它在器乐作品中占有很重要的地位。无标题音乐这类器乐作品没有指示乐曲具体内容的文字标题,而只用曲式名称如:“奏鸣曲”、“赋格”、“变奏曲”等作为曲名,或用乐器体裁名称如:“前奏曲”、“练习曲”、“小步舞曲”等
高中音乐教学论文 议高中无标题音乐欣赏教学.doc
议高中无标题音乐欣赏教学[摘要]:音乐欣赏是高中课堂音乐教学中最主要的内容。无标题音乐的欣赏相对标题音乐而言更加抽象,学生相对难以理解。针对高中生群体音乐欣赏水平的现状,如何在教学过程中让学生更好地理解无标题音乐作品,教学方法就显得十分重要,本文通过对无标题音乐的特点分析,采用多种途径引导学生对作品本身进行了解,以期实现欣赏教学的目的与效果。[关键词]:无标题音乐欣赏教学引导方式从1994年国家教委发文要求对高中生开设音乐欣赏课至今,普通高中的音乐欣赏教学已取得了可喜的成绩。从教材的优化、师资的充实及教学
标题音乐与非标题音乐的区别.doc
一.标题音乐与非标题音乐的区别?标题音乐是以文字或标题阐明作品思想内容的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%99%A8%E4%B9%90&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"器乐作品。其渊源可上溯至十六世纪以前。十九世纪上半叶标题音乐因欧洲浪漫派音乐家的提倡而盛行。标题音乐的名称也于此时产生。重要作曲家有:柏辽兹、HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?wor
走进标题音乐.docx
常州市第三中学王明霞课型:音乐欣赏与鉴赏课时:一课时教学目标:1.通过欣赏《梁祝》的二个片段,学生能说出这些音乐段落的作曲家创作意图,初步感受标题音乐的艺术魅力;2.通过欣赏《幻想交响曲》的第二乐章,学生能说出自己对音乐的欣赏感受,并体会作曲家的创作意图,能说出有标题与无标题音乐的区别、特点,对柏辽兹有简单的了解;3.通过欣赏《命运交响曲》,学生能说出音乐所要表达的情感;教材分析:《梁祝》是一首标题性音乐作品,作曲家抓住人物性格的富有代表性、富有戏剧性清洁的这三部分——草桥结拜、英台抗婚、投坟化蝶而选择了
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