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手掷模型滑翔机的调整与试飞
一、教学要求
１、通过学习，培养学生对飞机模型的兴趣，激发学生对知识的强烈追求欲。
２、懂得并初步掌握手掷模型调试的基本过程和方法。
３、培养学生科学的态度和创新实践的能力。
二、教学重点与难点
１、重点
学会运用科学的方法探究问题，懂得并初步掌握手掷模型调试的基本方法。
２、难点
学会根据对模型飞行姿态的综合分析和判断，确定调整手段的方法。
二、教学过程
１、回顾复习：模型飞机各操纵舵面的名称与作用
1）副翼——机翼后缘靠外侧的活动部分，左边的称左副翼，右边的称右副翼。它们的作用是对飞机作横向转动操纵。
2）襟翼——机翼后缘靠内侧的活动部分，左边的称左襟翼、右边的称右襟翼。它的作用是增加机翼的升力。
3）升降舵——水平尾翼后缘的活动部分，一般没有左右之分。它的作用是对飞机作俯仰转动操纵。
4）方向舵——是指飞机垂直尾翼后缘的活动部分。它的作用是对飞机作方向转动操纵。
２、直线飞行调试示范活动
过程介绍：手掷起飞→飞行观察（轨迹、姿态）→分析原因→调整→再试飞，观察效果
示范步骤：
1）小动力手掷模型。
2）观察模型飞行轨迹和姿态。假设模型偏航，同时快速下沉。
3）分析原因
偏航的可能原因：1横侧不平衡；2方向不平衡
下沉的可能原因：1重心位置太靠前；2水平尾翼安装角太大
4）调整方法探讨
在实施调整前，必须先制定调整方案。当模型同时存在几个问题时，首先要分清主次，找出主要问题，即主要矛盾，先行解决。其它次要的问题暂时撇开。
等主要牙盾解决后，再看留下的问题。如果问题还不止一个，那么我们需要不断地去分清主次矛盾，按照先主后次的步骤，分析解决问题。
通过模型飞行调试的过程，学习科学的方法论和思维方式，形成分析问题、解决问题的实际能力。
5）实施调整措施。
6）再试飞，观察调整结果。
7）把调试过程填入下表
飞行调试实验情况记录表

3、学生操练活动
教师巡视，个别辅导，共性问题集体解剖
4、效果检验
组织若干学生飞行演示
5、教师总结
调试的步骤和方法
6、课后探究
探索盘旋飞行的调试方法，自制飞行调试实验表，把调试内容、方法、过程记载清楚。