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教学案导学案教师活动学生活动 一、检查预习 二、情景导入 三、整体感悟 四、合作探究 五、课堂练笔 六、作业 《绿色蝈蝈》导学案1 学习目标 1、学生速读课文和搜集、筛选信息的能力,口语表达能力。 2、学习文章的语言特色,并创造性地运用优美生动的语言。(学习重点) 3、丰富学生知识,培养学生尊重生命、善待生命的态度。(学习难点) 学习重点 学习文章的语言特色,并创造性地运用优美生动的语言。 学习难点 丰富学生知识,培养学生尊重生命、善待生命的态度 学习过程: 一、自主学习 1、快速阅读课文识记课文生字难词。 2、画出文中你认为值得品味的句子。 要求:首先自主探究独立完成;然后小组讨论形成共识 给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。(1-3,2-4号同学互相检查) 窸窣()静谧()篡()夺吮()取蝉喙()gōu()火shòu()猎低liè() jié()掠贪lán()和mù()喧嚣()气氛()满载()而归狩()猎更胜一筹()扰()乱篝()火莴()苣() 二、导入新课 放些动物的叫声、音乐让学生猜测,之后出示绿色蝈蝈的画面 三、朗读课文,整体感知 课文从哪些方面描写了绿色蝈蝈这种昆虫?重点写了哪个方面? (1)外形: (2)叫声: (3)食性: (4)生活习性 四、合作探究 1、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,这样写有什么好处。写在下面: (称呼的作用:行文更生动,描写更形象,给人的印象更深刻) 2、语言品味:文中多处使用“拟人“的修辞,请找出2例,并试着说出这个句子的妙处。 赏析句子的思路:我赏析的句子是------,这句话运用了------的修辞方法,生动形象地写出了(事物)-----的特点,表达了作者------的感情。 五、课堂练笔——写一写 在这篇文章中,法布尔通过自己详尽的观察,用生动活泼的文字,向我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫.文章不但介绍了它的一些习性,如叫声、食性等,还教会了我们关于这种昆虫的一些自然科学知识。你试着用这种方式介绍另一种小昆虫。 六、作业 教学反思 大道求真明理树人韩城市新城四中