绿色蝈蝈-副本.ppt
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大姐天天逛花园,二姐做饭香又甜,三姐织布到天明,小妹弹琴夜天黑。(猜四种昆虫)预习检查(一)请将划线处的文字表述换成成语:思考问题小绿法布尔(1823-1915):法国作家、昆虫学家。4岁左右,他迷上了大自然中的花草虫鸟。不足19岁时立志研究昆虫,要成为一个为虫子写历史的人。52岁时开始写《昆虫记》第一卷。87岁时《昆虫记》第十卷问世。“昆虫观察家”“昆虫学家”“昆虫学家、作家”“作家、昆虫学家”鲁迅说:《昆虫记》是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。佳句共赏请在文章中找出你喜欢的句子,并说出理由。(提
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绿色蝈蝈学习目标法布尔法布尔(1823--1915),法国昆虫学家,动物行为学家,文学家。被世人称为“昆虫界的荷马。昆虫记《昆虫记》目录节选速读课文并思考:文章从哪些方面介绍了蝈蝈的哪些特点?请找出课文中描写蝈蝈外表的句子先写叫声——黑夜中的法布尔要确定自己身边有蝈蝈存在,首先是听到了蝈蝈的叫声,而不是看到了蝈蝈。所以,先写蝈蝈的叫声符合逻辑,使文章的走势显得自然而得体。2、文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的特点?1、绿色蝈蝈外表有哪些特征?2、绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?3、作者不断变
《绿色蝈蝈》课件-副本.ppt
法布尔(1823-1915):法国作家、昆虫学家。1823年12月22日,法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士,博士学位。1875年开始写《昆虫记》第一卷,到1920年他80岁时第十卷问世。《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上,同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章,若干解决理论问题的议论,以及少量带科普知识性的文字。法布尔写《昆虫记》并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活,而是以人性观照虫性。昆虫的本能、习
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教学案导学案教师活动学生活动一、检查预习二、情景导入三、整体感悟四、合作探究五、课堂练笔六、作业《绿色蝈蝈》导学案学习目标1、学生速读课文和搜集、筛选信息的能力,口语表达能力。2、学习文章的语言特色,并创造性地运用优美生动的语言。(学习重点)3、丰富学生知识,培养学生尊重生命、善待生命的态度。(学习难点)学习重点学习文章的语言特色,并创造性地运用优美生动的语言。学习难点丰富学生知识,培养学生尊重生命、善待生命的态度学习过程:一、自主学习1、快速阅读课文识记课文生字难词。2、画出文中你认为值得品味的句子。要