智障儿童的言语语言障碍.ppt

智障儿童的言语语言障碍第一部分言语语言障碍的表现一、智障儿童的言语障碍(一)智障儿童语音障碍1、智障儿童语音能力的发展研究表明:2、智障儿童语音障碍的表现调查发现：智障儿童的发音错误主要有以下几种(辅音):②扭曲：③遗漏：造成这些错误的主要原因有二：智障儿童的元音错误主要集中在：⑵替代⑶遗漏⑷添加造成的主要原因是：智障儿童的声调错误主要表现为：研究发现（二）智障儿童的语流障碍造成的原因是：（三）智障儿童的嗓音障碍分析原因二、智障儿童的语言障碍（一）智障儿童词汇发展障碍2、智障儿童词汇理解障碍词汇理解障碍⑶词汇运用障碍词语运用的品质差词语运用的品质差词语运用的品质差（二）语法发展障碍⑵部分复句理解困难2、句法运用障碍句法运用障碍句法运用障碍句法运用障碍（三）语用发展障碍1、语用理解障碍2、语用障碍语用障碍语用障碍（四）非言语交际障碍非言语交际障碍第二部分智障儿童的言语语言训练需要注意的问题一、语音训练听辨声音训练包括（二）发音训练发音训练包括2、口腔控制训练主要包括以下内容：主要包括以下内容：3、启音训练4、音量的调整训练5、发音训练6、声调语调训练，包括：⑵语调训练二、词语训练（一）词语训练内容（二）词语训练的方法词语训练的方法三、句子训练句子训练（二）句子训练方法4、句法结构训练句法结构训练句法结构训练句法结构训练句法结构训练四、语用训练语用训练语用训练五、非言语手段运用的训练1、支持性生活四个方面：2、支持性教育支持性教育的特征（一）支持性教育特征（二）支持性教育特征（三）支持性教育特征（四）支持性教育特征（五）支持性教育的实践形态3、支持性就业支持性就业的基本流程支持性就业的基本步骤支持性就业的基本步骤支持性就业的成果效益分析支持性就业的成果效益分析结束语