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生于终南山麓蓝田，学于周秦汉唐长安，临苏元山下，得南粤英才教之，人生之大乐也。知人非生而知之，闻道先后，术业专攻而已，故亦师亦友乃余之所求。一、历史是什么？这是历史吗？这是历史吗？这是历史吗？这是历史吗？这是历史吗？虎门销烟1878清朝邮票这是历史吗？这是历史吗？这是历史吗？这是历史吗？历史历史就是现实的昨天，今天在明天看来就是历史。正是历史的发展性、动态性，才体现了历史学科对现实的价值，就是人们常说的“以古鉴今”的借鉴作用。二、为什么要学历史？看看美国历史学科《全国标准》
“没有历史，一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的价值观，以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆；
没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察；
没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程中必不可少的。”高中新课程历史体系第三：怎样学好历史?事历史史实——血与肉夏商与西周，东周分两段；
春秋与战国，一统秦两汉；
三分魏蜀吴，二晋前后沿；
南北朝并列，隋唐五代传；
宋元明清后，皇朝至此完。
4.85英尺
=1.47828米★历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来
～[英]史蒂芬·斯宾得★历史应是人类的教师～[德]赫尔巴特★我们只知道一门惟一的科学～马克思★我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；
历史就是我们的一切～恩格斯
★忘记历史就意味着背叛.～列宁

★历史是最让人清醒的教科书～毛泽东
★究天人之际，通古今之变，成一家之言～司马迁

★以史为鉴，可以知兴替～唐太宗

★“鉴前世之兴衰，考当今之得失”～司马光

★“国可灭，而史不可灭”～连横

★感受历史是一种愉悦～王家范

★历史就在每一个人的生活中～[英]莎士比亚

★读史可以明智～[英]弗·培根

★历史是彷徨者的向导～[英]阿克顿……

★历史是时间写在人类记忆上的一首回旋诗～[英]雪莱

★史者何？记述人类社会赓续活动之体相，校其总成绩，
求得其因果关系，以为现代一般人活动之资鉴者也。
——梁启超