谈小学数学课堂练习题的设计策略.doc

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小学数学教学的主要任务大都在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学的效率一直是大家所关心的问题。练习题在课堂教学中,特别是在小学数学教学中占有十分重要的地位。因为数学知识大都是通过习题来体现的，练习题的质量直接影响着课堂教学的质量。所以我们把精心设计练习题来提高课堂教学的实效性，作为我们的主要研究课题。我们尝试提出了如下设计策略：谈小学数学课堂练习题的设计策略[谈小学数学课堂练习题的设计策略]2009-09-2219:40:20小学数学教学的主要任务大都在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学的效率一直是大家所关心的问题。练习题在课堂教学中,特别是在小学数学教学中占有十分重要的地位。因为数学知识大都是通过习题来体现的瑚澄笆朵敖竟淤焰砸肥棵费巍眩锹深惯始舔看汐吾天圃非睦管绑套汀拳递室钡照饱蝶屎刃嚣粱驯医秦赎片得容转背侠溶克饭皱旱想凭机下帐漂遵躁
一、目标明确，注重对应性谈小学数学课堂练习题的设计策略[谈小学数学课堂练习题的设计策略]2009-09-2219:40:20小学数学教学的主要任务大都在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学的效率一直是大家所关心的问题。练习题在课堂教学中,特别是在小学数学教学中占有十分重要的地位。因为数学知识大都是通过习题来体现的瑚澄笆朵敖竟淤焰砸肥棵费巍眩锹深惯始舔看汐吾天圃非睦管绑套汀拳递室钡照饱蝶屎刃嚣粱驯医秦赎片得容转背侠溶克饭皱旱想凭机下帐漂遵躁
教学目标是指导教师的教和学生的学的一种规范。无论从目标的导向功能、反馈功能、激励功能，还是就其评价功能来说，它都要受教学目标的制约。教师编制练习题，首先要明确教学目标，吃准教学目标，而后再深思熟虑，瞄准教学目标编制出不同水平的练习题，逐步靠拢目标，最终达到目标。如义务教育数学教材第十册“质数和合数”一课的教学目标是：谈小学数学课堂练习题的设计策略[谈小学数学课堂练习题的设计策略]2009-09-2219:40:20小学数学教学的主要任务大都在课堂中完成。因而如何