（课件1）《图形认识初步》复习.ppt

常见的平面图形练习：如图，分别从正面、左面、上面观察这些立体图形各得到什么平面图形？探究从正面看用它们能围成什么样的立体图形？第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。点动成线线动成面直线的性质：线段、射线、直线的联系与区别O试比较线段AB、CD的长短。如图4，A、B两点分别代表家和学校，在家、校之间共有四条路（线段AB，折线ACB，折线ADEFB，弧线AQB）可行，使行走时间最短，你选择走哪条路？例1（1）已知：如图，点C是线段AB上一点，AC=a，BC=b，点M是AC的中点,点N是BC的中点，求线段MN的长（2）已知线段AB=10cm,点C在直线AB上，BC=6cm，
①求线段AC的长
②若M是AB的中点，点N是BC的中点，求MN的长角的定义：
有公共端点的两条射线组成的图形叫做角A（1）.如图，分别比较AOB和COD的大小．（1）定义：从一个顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线．尺规画角一、知识要点：互为余角互为补角∠α如图，∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，如果∠1=∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么？
北偏西30°
北偏东40°
南偏东75°
南偏西50°如图，∠AOB是直角，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC，求∠EOD的度数。
如图，点C在线段AB上，AC=8cm，CB=6cm，点M、N分别是AC、BC的中点。
（1）求线段MN的长；
（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说明理由。你能用一句简洁的话描述你发现的结论吗？
（3）若C在线段AB的延长线上，且满足AC-BC=bcm，M、N分别为AC、BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图形，写出你的结论，并说明理由。