自动化科学与电气工程学院电气工程(0808)学术型硕士研究生培养方案【模板】.pdf

自动化科学与电气工程学院
电气工程（0808）
学术型硕士研究生培养方案

一、适用学科

电气工程（0808）

二、培养目标

为适应我国国民经济发展和社会主义现代化建设的需要，培养德、智、体全面发展的

电气工程学科高层次、宽口径专门技术人才。本学科本着“重基础、强交叉、拓视野和推

创新”的原则，将理论研究和工程技术研究有机结合，培养学生的研究能力和工程实践能

力。本学科培养的学术型硕士研究生应该达到如下的目标：
1．努力学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热爱祖国，
品行端正，遵纪守法，身体健康，积极为社会服务。
2．掌握坚实的电气工程学科基础理论和系统的专门知识，具有科学严谨的治学态度
和工作作风，具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力，并具有团队协作精
神。
3．面向未来，培养在高校和科研机构从事教学和研究的专业人才，培养具有原创精
神和能力以及创业素质的复合型人才，且具有良好的科研道德和敬业精神。
4．能比较熟练地运用一门外国语阅读电气工程学科的外文资料，能用外文撰写本学
科科技论文，并具有初步的听说能力。

三、培养方向

1.电磁场理论及其应用
2.现代电路理论及其应用
3.电机及其控制
4.电力电子技术
5.电器及其智能化
6.电气系统故障检测与诊断
7.飞机电气系统自动化管理与控制
8.分布式发电与微电网技术
四、培养模式及学习年限

本学科学术型硕士研究生主要为一级学科内培养。采用课程学习、实践训练和学位论

文相结合的培养方式。实行导师负责制，负责制订研究生个人培养计划、指导科学研究和

学位论文。

遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。本学科学术型硕士研究生学制为2.5

年，实行弹性学习年限。

学术型硕士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，

依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。

鼓励研究生从入学起就开始学位论文相关的研究工作；学术学位研究生文献综述与

开题报告至申请学位论文答辩的时间不少于8个月。

五、知识和能力结构

本学科学术型硕士研究生培养方案的知识和能力结构由学位理论课程和综合实践环

节两部分构成，如下表所示。知识和能力结构主要体现对研究生业务理论素质、科学及人

文素质、实践能力素质、创新意识素质等培养层次，要取得相关学位的研究生必须按培养

方案获得表中所规定的各部分学分及总学分。

学术型硕士学位知识和能力结构及学分要求
学位理论课程综合实践环节
结构
基础及学科专业学术文献综述
类型公共课跨学科课选修课
理论课实验报告与开题报告
学分
≥6≥16≥2≥0≥311
小计
总学分≥30（需同时满足各类学分小计和总学分要求）

六、课程设置及学分要求

学术型硕士研究生课程体系分为学位必修课、必修环节和学位选修课。
1.学位必修课（环节）
学位必修课指获得本学科学术型硕士学位所必须修学的课程，包括：
（1）公共必修课：包括思想政治理论、第一外国语、专题课等。参加非英语语种考
试入学的硕士研究生，建议修学英语一外。
（2）学科必修课：包括校基础理论课、一级学科理论课和专业课。
（3）跨学科课：在导师指导下跨一级学科选课；
学位必修环节包括：专业实验、学术报告、文献综述与开题报告。
2.学位选修课

导师根据硕士研究生知识背景情况及课题研究需要指定选修公共课、本专业课或跨

专业课。第一外国语为非英语（德、日、法等）的硕士研究生必须选修英语作为二外；对

缺少本学科本科层次专业基础的跨学科学术型硕士研究生，应在导师指导下将若干门本

学科的本科核心课程作为选修课程，所修课程记录成绩，不计入总学分。

3.课程设置（见附表）
4.学分要求

要求研究生在攻读学位期间，依据培养方案，于申请学位论文答辩前获得知识和能力

结构中所规定的各部分学分及总学分。

学术型硕士研究生可根据导师的安排在1年内完成课程学习。

附表1：学位必修课程/环节设置及学分要求。

七、主要培养环节及基本要求

1.制定个人培养计划

根据本学科的培养方案，在知识和能力结构及学位论文要求的基础上，由导师或指导

小组与研究生本人共同制定研究生的个人培养计划。个人培养计划包括课程学习计划和

学位论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后2周内制定，研究生据此计划在网上

办理选课手续。研究生的学位论文研究计划应在开题报告中详细描述。

研究生个人培养计划确定后不应随意变更。

2.专业实验
以研究生实践能力和创新意识培养为目的，开展多元化实践活动，提高研究生运用理

论知识解决实际问题的能力。研究生根据培养计划、研究兴趣，按照知识和能力结构中的

规定，选择完成不少于3学分的专业实验课程或实践项目，由