游戏原画设计教案.doc

教案

课程名称：游戏原画设计

授课班级：动漫设计与制作班网络媒体与游戏开发班
授课时间2011~2012学年度第一学期至第学期
第1周至第14周共14周
总学时54周学时4

授课老师：
系主任：

教案

授课时间2011-2012学年第一学学期教案编写时间2011年9月
课程名称游戏原画设计课程编号总学时54
讲课：26学时
实验：28学时
实习：学时学分数课型必修课（√）选修课（）
理论课（）实验课（）任课教师职称授课对象动漫设计与制作专业：网络媒体与游戏开发基本教材和主要参考资料基本教材：教材名称：游戏角色原画与界面设计教程出版社：中国水利电集团
参考资料：《游戏动画场景》《经典游戏设定集》等教学目的和要求本课程主要讲授游戏原画设计的基础与原画、创意与技巧，培养学生正确理解和掌握摄影的基础理论与科学方法，使学生具备一定程度的手绘能力，并具备创作的能力。教学重点、难点游戏原画的绘画功底和设计创意教学进程第单元授课章节学时备注第一单元

第二单元

第三单元

第四单元
游戏头像设计
1、头部结构分析
2、游戏头像绘制

游戏原画设计
1、人体躯干比例认识
2、上肢绘制
3、下肢绘制
4、游戏角色人物设计
5、卡通人物设计
6、人物服饰设计
7、道具设计
8、室内场景设计
9、室外场景设计
10、关卡鬼怪分析和设计

游戏界面设计

随堂测试4

44

4

2
教案
第一单元学时4周数1时间星期五下午1－4节
课目、课题游戏头像设计教学目的
和要求讲述本学期的主要学习内容与要求，让学生了解游戏原画这门艺术，并要求掌握游戏头像设计重点
难点【重点】头部结构分析。【难点】游戏头像绘制教学进程
（含课堂
教学内容、
教学方法、辅助手段、
作业布置、
时间分配、
板书设计）教学过程方法时间
一、游戏人物头像在不同类型的游戏中有不同的意义。在战略类和角色扮演类游戏中是为了表示人物的职业、身份等特征；在即时战略游戏是作为界面的图标；在格斗类游戏是为了方便玩家选取，但总的来说就是游戏角色形象的标示，把玩家带入游戏的介质之一。

二、游戏人物头像设计和游戏原画设计有所不同，绘制的人物头像可以直接应用到游戏里面，而原画是提供给平面美工或3D美工昨晚参照的画稿，游戏中是不直接体现出来的。

三、人物的头部形象集中代表和反应一个人的全部精神时间和物质世界，例如思想情感、气质性格等内心世界和外表形象、行为及年龄、性别、职业等方面的差异。
1、头部结构分析
2、三停五眼三匀
3、表情

四、作业
1.找出自己的三停五眼三匀，并标示出来。
2.用自己的照片，设计6个不同心情状态的造型的人物形象。

课后自我总结分析学习该门课程的是大二的学生，为了让学生能更好学习该门课程，为以后的专业课程打下基础，应积极调动学生对该门课程的兴趣、审美、以及创意。

教案
第二单元学时44周数11时间星期五下午1－4节
课目、课题游戏原画设计教学目的
和要求1、人体躯干比例认识
2、上肢绘制
3、下肢绘制
4、游戏角色人物设计
5、卡通人物设计
6、人物服饰设计
7、道具设计
8、室内场景设计
9、室外场景设计
10、关卡鬼怪分析和设计重点
难点【重点】人体躯干比例认识。【难点】人体枝干比例分析
【重点】上肢绘制。【难点】上肢比例绘制
【重点】下肢绘制。【难点】下肢的比例
【重点】游戏角色人物设计。【难点】游戏角色人物的比例
【重点】卡通人物设计。【难点】卡通人物的比例
【重点】人物服饰设计。【难点】服饰设计的细节
【重点】道具设计。【难点】道具设计的细节
【重点】室内场景设计。【难点】室内设计的细节
【重点】室外场景设计。【难点】室外设计的细节
【重点】关卡鬼怪分析和设计。【难点】关卡鬼怪的细节教学进程
（含课堂
教学内容、
教学方法、辅助手段、
作业布置、
时间分配、
板书设计）教学过程方法时间教学过程：
一、游戏原画设计
1、人体躯干比例认识
2、上肢绘制
3、下肢绘制
4、游戏角色人物设计
5、卡通人物设计
6、人物服饰设计
7、道具设计
8、室内场景设计
9、室外场景设计
10、关卡鬼怪分析和设计
二、作业
作业1、设计一个整体游戏里面的主要角色。
（1）所设计的游戏角色包括男女角色各三个，年龄层次可以是小孩、少年、青年、中年、老年人。
（2）要求所设计的人物角色特征突出，能表现出人物的性格、气质和行为等。
（3）每个人物设计要写上设计说明：游戏的背景、性格、名字、职业等。
作业2、
（1）根据上次人物角色设计作业，给每个人物设计一套服饰
作业3、
（1）、根据之前人物角色设计的风格来设计道具物品一套。
（2）、消耗物品道具设计3个
（3）、装备物品道具设计2个