李爱云线下活动记录模版.doc

线下观评课活动记录
省河南省区域、学校济源西关学校学科数学活动名称怎样提高课堂教学效率时间2014312主题、问题用除法来解决问题形式集体评课主持人苗冬艳参与人员学校低年级组成员活动过程张秋霞：这堂课教学方法的选择恰当合理，既考虑到了知识的合理安排，又注意到了学生的实际水平和接受能力。教师注意到了对学生活动的指导和学习能力的培养，注意到了学生主体地位的发挥，会话练习以集体、小组、个人等多种形式，这就使全班同学人人都有机会参与课堂活动。
史小娜：教学方法注意了学生的实际水平和接受能力。学生活动充分，注意了学习方法、学习能力的指导和培养，注意了学生主体地位的发挥.练习以小组和个人形式，力求做到人人参与，激活课堂。不足之处在于课堂气氛还不够活跃，部分学生不能大胆发言，这些问题都需在今后的实践和探索中不断得到改善。
李亚玲：通过这次听课活动，我受益非浅，改变教学理念，采用不断变化的任务型教学形式，创造性地使用新教材，增加课堂的趣味性。
苗冬艳：师生之间平等对话，多向交流，合作学习，促进了学生自主发展，积极有效的开展学习活动，学习有了主动性与浓厚的兴趣。
主要结论与建议
1．注重学习方法的教学。教学中实践与理论相结合，引导学生理解除法的意义，通过找关键词，在书中用重点号标注关键词等，强化学生记忆、理解和应用。
2.教学导入联系生活实际，为学生创设问题情境，激发了学生的求知欲。活动反思
与改进本次新授研究课积极参与并且认真对待，进行了充分的集体备课，通过学生大量的对话活动，展现自己所学知识，又通过学生参与调动大多数学生锻炼其听说的能力。并把所学各种时态融会贯通，提高学生综合运用知识的能力。通过学生大量的对话活动，展现自己所学知识，既提高学生积极性，又通过学生参与调动大多数学生锻炼其听说的能力。通过一些听说训练来进行互动。师生之间平等对话，多向交流，以学生为中心，不断培养学生学习的主动意识和创新精神，促进了学生自主发展，积极有效的开展学习活动，学习有了主动性与浓厚的兴趣，大多数学生通过听说练习效果不错。教学方法注意了学生的实际水平和接受能力。学生活动充分，注意了学习方法、学习能力的指导和培养，注意了学生主体地位的发挥.练习以小组和个人形式，力求做到人人参与，激活课堂。总之，通过这次听课活动，我感到只有多听课，多向其他教师学习，才能不断的提高自己的授课水平，提高课堂效率，自己才能不断进步。审核
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