生态课堂是师生交往.doc
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生态课堂是师生交往.doc
生态课堂是师生交往、生生合作、积极互动、共同发展的课堂,“对课堂的审视不能仅仅从教师或者学生出发,而应该从生态化的角度进行,着眼于未来发展,使课堂成为具有开放性、整体性和可持续发展的生态系统”。新课标下的课堂教学,是探索“以人为本,以生命体验为核心,以探究、对话、合作、体验、交流、反思,创设和谐、共生发展的生态课堂教学”,是优化师生生命实践活动的教学,是提升师生生命质量的教学。我们要进一步领悟“互动”的理念,更深层次地探索和把握“互动”的方式、方法和模式,构建符合新课程理念的有效互动,创设一种生命发展的良
师生交往(课堂PPT).ppt
第六课师生之间学习目标:1.教与学是师生、、的过程。2.面对老师的引领和指导,,的态度有助于我们与老师相互交流。3.学会正确对待老师的和,是我们成长的重要内容。4.学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间、、是师生交往的良好状态。5.,是我们与老师建立良好关系的开始。6.尊重老师,不仅体现我们的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的中。7.,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。8.在、的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。在与学生交往的过程中,老师扮演着指导者、引领者、陪伴者等角色。在以下
小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考.docx
小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考引言:随着教育理念的不断发展,传统的教学模式逐渐被打破,新一代的教育者们开始思考如何构建一个更加适合学生发展的教育生态。在小学数学课堂中,师生交往互动是教学过程中至关重要的一环,它对学生的学习效果、学习兴趣以及心理健康等都有着深远的影响。本文将围绕小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考展开论述。一、从传授者到启发者在过去的数学课堂中,教师往往扮演着传授者的角色,沉浸在授课的节奏中,学生沦为被动接收的对象。这种教学方式使得学生缺乏主
课堂教学中的师生交往.docx
课堂教学中的师生交往交往是活动的最基本形式,亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和,而是动态地表现出来的主体之间的相互作用。简而言之,所谓交往,就是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解,这是人基本的存在方式。课堂教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往,它存在着师生间的交往和生生间的交往之分。交往论承认教师与学生都是教学过程的主体,都是具有独立人格价值的人,两者在人格上完全平等,即师生之间只有价值的平等,而没有高低、强弱之分。师生关系是一种平等、理解、双向
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