师生交往(课堂PPT).ppt

第六课师生之间学习目标：1．教与学是师生、、的过程。2．面对老师的引领和指导，，的态度有助于我们与老师相互交流。3.学会正确对待老师的和，是我们成长的重要内容。4.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间、、是师生交往的良好状态。5.，是我们与老师建立良好关系的开始。6．尊重老师，不仅体现我们的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的中。7.，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。8．在、的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。在与学生交往的过程中，老师扮演着指导者、引领者、陪伴者等角色。在以下场景中，老师扮演着什么样的角色？陪伴者1、教学相长的含义？交流分享教学相长1王亚南的故事对你有什么启发？2如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？亦师亦友情景分析：上学路上，小强由于送一位盲人到亲戚家，晚到学校近二十分钟，因而受到老师的严厉批评。小强觉得委屈，心想做了好事还挨批评。课后小结巩固提升（基础题）巩固提升（基础题）4、“吾爱吾师，吾更爱真理”，当老师讲课出错时，不正确的做法是（）A、合理地给老师提出意见和建议B、私下与老师交流看法C、课后写纸条给老师指出错误D、当面指出使老师难看5、当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该（）A、故意疏远老师，避免再次发生误会B、选择恰当的机会，主动与老师沟通C、牢记在心，借机批驳老师D、学会从老师的角度想一想巩固提升（提高题）张强在超市里看到了孙老师，于是迅速走上前去从背后拍打孙老师的肩膀，与其打招呼。结果发现孙老师很不自然。张强心想：“什么亦师亦友，那都是假的。”（1）你认为张强的做法恰当吗？（2）在与老师交往时，我们应该注意些什么？作业:谢谢倾听，欢迎指导。