相交与平行.ppt
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五相交与平行.ppt
服务师生四年级数学上册第五单元相交与平行学习目标交叉在一起的两条线是有重合点的。情景导入1探索新知情景导入2探索新知探索新知过直线上的一点画垂线的方法。情景导入3探索新知过直线外的一点画垂线的方法。典题精讲课件PPT典题精讲课件PPT过直线上一点画已知直线的垂线,只能画一条。课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT2.过直线上的一点画已知直线的垂线,可以用三角板,也可以用量角器完成。
411相交与平行.ppt
平面上两条直线的位置关系观察同一平面内的两条直线有三种位置关系:相交、重合、既不相交也不重合.在本书中,如果没有特别说明,两条重合的直线只当做一条.一段笔直的铁路上的两条铁轨,结论平行用符号“‖”表示.做一做画法:1.把三角尺的BC边靠紧直线a,人们从长期的实践经验中抽象出如下基本事实:如图,如果直线a与c都和直线b平行,那么a与c平行吗?结论也就是说,a∥b,c∥b,那么a∥c.一条线段向两端无限延伸就得到一条直线,这说明直线有两个方向,它们是互为相反的方向,取定一个方向,就确定了另一个方向.在每条直线
411相交与平行.ppt
七年级数学下册(XJ)
411相交与平行.ppt
平面上两条直线的位置关系观察同一平面内的两条直线有三种位置关系:相交、重合、既不相交也不重合.如果两条直线有且只有一个公共点,那么称这两条直线相交,也称它们是相交直线,这个公共点叫做它们的交点.一段笔直的铁路上的两条铁轨,结论平行用符号“‖”表示.说一说你行的做一做画法:1.把三角尺的BC边靠紧直线a,人们从长期的实践经验中抽象出如下基本事实:如图,如果直线a与c都和直线b平行,那么a与c平行吗?结论也就是说,a∥b,c∥b,那么a∥c.一条线段向两端无限延伸就得到一条直线,这说明直线有两个方向,它们是互
41相交与平行.ppt
教学目标1.经过点C画出直线AB的平行线,这样的直线能画出几条?2.直线C与直线AB平行,过点D画一条直线与直线AB平行,它与直线C平行吗?【例】如图,直线a∥b,b∥c,c∥d,那么a∥d吗?为什么?下列语句中,正确的个数是()(1)同一平面内,不相交的两条直线是平行线(2)同一平面内,两直线的位置关系有两种,即相交或平行(3)若线段AB与CD没有交点,则AB//CD(4)若a//b,b//c,则a与c不相交(A)1个(B)2个(C)3个(D)4个1.在同一平面内的三条直线a,b,c,若a∥c,b∥c,