411相交与平行.ppt
仙人****88
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相交与平行、相交与垂直.doc
相交与平行、相交与垂直【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第94~95页上的教学内容,练习十八第1~4题。【教学目标】1结合现实情境了解相交和垂直的现象,理解垂线的意义,理解两条直线在什么情况下互相垂直,体会垂线在现实生活中的作用。2掌握垂线的画法,会过直线上的一点或过直线外的一点画已知直线的垂线。3经历探索相交与垂直的学习过程,在学习过程中获得成功的体验。【教学过程】一、引入课题教师:同学们会画角吗?画几个角来大家看一看。学生画角,抽几个学生画的角在视频展示台上展示出来。教师
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相交与平行相交与平行在同一平面内,不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条的平行线。下面各图中哪些是平行线?哪些不是?为什么?下面每个图形中哪些是互相平行的?各有几组平行的线段?生活中的平行与相交课间10分钟……返回同学们,你们能应用平行与垂直的知识,并用灵巧的双手,在一张纸上折出两组、三组、四组……平行线吗?能不能在同一张纸上折出两组、三组、四组……互相垂直的直线呢?谢谢大家!
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牛郎镇中学涂正印左关由此可见,同一平面上的两条直线有三种位置关系:相交、重合、既不相交也不重合。一排挺立的电杆,栅栏的栏木,都给我们以两条直线既不重合也不相交的形象.这样的两条直线没有公共点.如图,任意画一条直线a,并在直线a外任取一点p,请画一条过点p且与a平行的直线。这样的直线你能画几条?如图,如果直线a与c都和直线b平行,那么a与c平行吗?注应用与提高2.图是电脑画的“花”,它由一些平行线段组成,先指出其中有几组平行线段,然后自己也用画平行线的方法设计一件“艺术品”.课堂小结课后作业!祝:同学们学习
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组合图形的面积华丰小学校园里有一块草坪(如下图),它的面积是多少平方米?讨论:校园里有一个花圃(如右图),你能算出它的面积是多少平方米吗?5m做一面中队旗用多少布?课堂总结
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相交与平行交点①说一说在下面几条相交直线中,哪两条互相垂直?1.一条直线垂直。()2.两条直线相交成的4个角相等。()3.在一条直线上可以画无数条它的垂线。()4.两条直线相交,交点是垂足。()城镇这节课有什么收获?