分解因式法.ppt
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姚家巷中学九年级数学编号:19时间:编写人:胡娜审核人:樊红审批人:班级:小组:姓名:教师评价:课题2.4分解因式法教学目标:会用分解因式法(提公因式法、公式法)解一元二次方程;2、通过学习,培养学生分析问题、解决问题的能力,并体会转化的思想。3、通过小组合作交流,尝试在解方程过程中,多角度地思考问题,寻求从不同角度解决问题的方法重点:运用分解因式法解一元二次方程难点:运用分解因式法解一元二次方程预习案(30分钟)一.使用说明:用5分钟认真阅读课本67——69页独立完成预习部
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一元二次方程的解法----分解因式法温故而知新?思考与探究用分解因式法解方程:(1)5x2=4x;(2)x-2=x(x-2);分解因式法例1.解下列方程:1.x2-4=0;2.(x+1)2-25=0.一个数平方的2倍等于这个数的7倍,求这个数.练习:用分解因式法解下列方程分解因式法解一元二次方程的步骤是:作业:解下列方程
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2.4分解因式法教学目标1.能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法。体会解决问题方法的多样性。2.会用分解因式(提公因式法、公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程。教学重点掌握分解因式法解一元二次方程。教学难点灵活运用分解因式法解一元二次方程。教学过程一、回顾交流[课堂小测]用两种不同的方法解下列一元二次方程。1.5x-2x-1=02.10(x+1)-25(x+1)+10=0观察比较:一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗?如果相等,这个数是几?你是怎样求出来的?分析小颖、小明、小亮的解法:
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北师大数学九年级上课题2.4分解因式法课型新授课教学目标1.能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法。体会解决问题方法的多样性。2.会用分解因式(提公因式法、公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程。教学重点掌握分解因式法解一元二次方程。教学难点灵活运用分解因式法解一元二次方程。教学方法讲练结合法教学后记教学内容及过程学生活动一、回顾交流[课堂小测]用两种不同的方法解下列一元二次方程。1.5x-2x-1=02.10(x+1)-25(x+1)+10=0观察比较:一个数的平方与这个数的3倍有可能相等
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HYPERLINK"http://jiaoxuegongzuozongjie.unjs.com/"\t"_blank"教学目标:1、会用分解因式法(提公因式,公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程,HYPERLINK"http://www.unjs.com/jiaoan/shuxue/chuzhong/20080121113409_58646.html"第五册分解因式法。2、能根据具体的一元一次方程的特征灵活HYPERLINK"http://xuanze.unjs.com/"选择H