四下语文第三单元教案.doc

高新区第一小学语文教案表格
第三单元

课题第九课自然之道学习目标让孩子掌握课文的内容，讲了一件什么事并复述课文内容。
通过对生字的指导，让孩子明白常用词语：侦察、企图、蠢事、争先恐后、若无其事、鱼贯而出。
在理解课文内容的基础上，了解“自然之道”的具体含义。
在得到启示的同时，让孩子们感悟课文的第五段，并进行此段的仿写。预习要求贯彻与落实“五步预习法”。
读通课文
读准生字词
读懂课文大致内容
标记段落序号并找出不理解的生字、词、句
抄写课后词语

教
学
过
程主要策略、意图第一课时：
一读课文（出声自由读），注意读准字音读通句子。读后落实生字、词的学习与运用（小黑板出示）。多音字的掌握：结、丧。
二读课文（默读）整体把握课文内容。（师：课文讲了什么事？）
三读课文（师指导，分部分读，1、2段默读，讲了什么内容……3、4段;5、6、7段；把每一部分再连接起来总结概括内容。）1.检查预习情况。
2.教会学生把握课文主要内容的一般方法：引导学生学会先整体把握内容，再部分把握，最后把每部分内容连接而成。第二课时：一、快速默读课文，你知道了什么自然知识？（借助第五段重点段落，深入把握课文主要内容）引导孩子对于向导：极不情愿、悲叹的感情的理解，并进一步理解课题。
二、仿写：依托第五自然段的表达方式，进行仿写。（师引导：文中的我一边观察一边用心思考，才有了新的发现。在生活中你也一定有边观察边思考获得的新发现，请你学着第五段，先写你看到的，再写你明白的。）1.深入把握课文主要内容，了解大自然并懂得要按自然规律办事。
2.段的训练，培养学生边观察边思考，善于发现的思维品质。
3.观察—想—发现课后反思梁靓：有趣的故事，能吸引孩子们沉浸其中，同时也能很快的定位课文中“自然之道”。通过向导、游客们前后心理变化学习违背了自然规律的后果。试想，让孩子们自己挖掘，并确定可以通过心理变化去学习课文是一个怎样的过程呢？
秀荣：主线抓得好，文章的脉络才能清晰，问题提得到位，才能做到事半功倍。在本课的学习过程中我有深深的体会。课前我们多思考揣摩一下我们的教学思路，课堂上才有可能提高我们的教学效率。

高新区第一小学语文教案表格

课题第十一课蝙蝠和雷达学习目标学习重点字词，正确书写:揭、碍、荧。
流利的朗读课文，理解课文的主要内容。
了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的。
激发爱科学、学科学的兴趣。预习要求贯彻与落实“五步预习法”。
读通课文
读准生字词
读懂课文大致内容
标记段落序号并找出不理解的生字、词、句
抄写课后词语
教
学
过
程主要策略意图1、自由读课文，画出生字新词，联系上下文学习生字新词。
2、思考：课文主要讲了什么内容？
1、对重点新字词正音，能读通课文。3.科学家们怎么知道蝙蝠是用嘴和耳朵探路的？（填写下列表格）
4.蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？读读第６自然段。

1、训练学生的语言表达能力和思维能力。5.读课文第7小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。
学会感情朗读，体会感情变化。在阅读思考的基础上培养学生对于科学的兴趣。课后反思义霞：作为语文老师，我不得不承认自己的学识是狭窄的，语文的知识是包罗万象的，如果单纯的只讲课文中的这个科学知识，不能真正做到孩子们综合素质的全面提高。