李晓伟个人专业发展规划模板.docx

个人专业发展规划
姓名李晓伟性别女年龄30学历本科职称中教二级教龄3职务教师所任学科初中体育课题名称个人2013年发展规划个人专业发展基础1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、现代教育教学手段掌握不够。
3、从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。
个人专业发展目标1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展，创造良好的开端。
4、努力成为学科带头人和骨干。
5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
具体措施仔细反思本规划，对于不足的及时的进行补充和修订，针对现实情况进行完善。
1．学习理论，主动积累。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
2．制订计划，自我规划。
在进行深入的理论学习和广泛地积累过程后，给自己制定一个适合自己高度的，不超过自己能力范围之外的计划，并在计划实施过程中自我修正，自我完善，自我规划。
3．精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。
4．认真学习现代化教学手段。
通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，
5．坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
所需要的学校支持希望学校多多给予外出学习教育机会。评议：
该教师个人专业发展规划阐述的非常详细，能够从自身角度出发讲述个人专业发展基础和个人专业发展目标，在制定具体措施过程中，主要从学习理论，主动积累；制订计划，自我规划；精于思考，勤于笔耕；认真学习现代化教学手段；坚持参加中小学继续教育学习五方面进行详细讲解，极大程度的反应了该教师的对个人专业发展规划进行了深刻的理解和研究，符合广大教学领域的教学发展方向。

单位：哈密市第九中学姓名：王磊日期:2013.11