桂佳--任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势我们英语课组是一个老中青结合的队伍,积极上进，团结互助的集体。每学期都进行师徒结队,来提升青年教师的教学水平.教师间能互相帮助，互相促进，好的资源能互相分享，并且大家工作认真负责，对学生的教学和管理细致到位。并且学校的设备好，为我们的教育提供了一个良好的平台。分层教学没有完全展开.外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）学校有最好的硬件,有优质的生源,并且承接一些比赛,还请优秀教师来讲学,我们是近水楼台,多我们的成长有一定的帮助.学校也给老师创造和提供一些外出学习的机会.学校要求,社会的期望,也给教学带来压力.
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）本人从教已有差不多十五个年头，长期带毕业班和班主任,也积累教学经验，有一定的教学心得和体会，对如何抓重点，如何调动学生的积极性，进一步提高教学的实效性有一定的方法和措施。总是想找一些最好的资源给学生,延长了备课时间,有时教学的计划性不够强，教学过程有点拖拉，资源的开发能力比较薄弱。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）紧抓新课标,运用合理教学方式,和同事合作,做到资源共享,经常听课,提高课堂地有效性,抓住优质生源比较好，重点培养,针对基础薄弱的学生,加强基础知识提升。首先把压力转化成动力,愉快工作
因材施教.