陈丽敏201211.doc

课题名称：体育教学中学生自主学练教学模式的探究
多看一眼
陈丽敏（体育）
学期初，和上一届的体育老师交流班级情况，听说有一个班的体育班长——小雨不喜欢学习，不把老师的话当回事。于是，我便在心中对他有了最初的印象。第一节下课后，我让小雨给我统计一份学生名单，第二天早上交到我的办公室。结果，第二天等了一上午也没见他来，心里顿时火冒三丈。下午体育课上，我把他叫到一边让他反省。安排了其他同学做准备活动，看到小雨在一边若无其事的样子，我非常生气，大声问道：“我要你写的学生名单呢？”
小雨委屈地说：“交上了。”
“什么时间交了？”我反问。
“今天早上我去得早，办公室没开门，我就从门缝里塞进去了。”小雨说
我一愣，忽然想起，今天早上我进门时发现地上有一张纸，以为是谁丢的垃圾，就顺手扔进纸篓里了。
下课后，我回到办公室，从纸篓里把那张纸拿了出来，果然是一份名单，上面工工整整地写着全班同学的姓名，是所有体育班长中写得最认真的一个。
我感到非常惭愧，假如我没有道听途说，就不会对小雨造成不必要的伤害。小雨在以前或许有很多不好的地方，但在新学期，有了新的变化，也许是想一切从头开始。我却因听来的偏见伤害了他幼小的心灵，真是千不该万不该呀！
这也让我想起了这样一个故事：一个调查者去某地区查访该地区贫困的原因，出发前，就有人告诉他，那的人好吃懒做，无所事事，这话给他留下了先入为主的印象。果然，他来到这个地方后，去田里暗访，看到一个农夫在割草，那人坐在深深的草丛里，割一会草就喘一会气。调查者想，连割草都要坐着，这儿的人真是无可救药，于是他就很生气地往会走，就在他转身的一瞬间，不经意间回头看了一下，却发现那农夫原来根本没有腿。
我们经常在办公室讨论学生如何难以管理，但我们却很少思考难以管理的原因。对于优秀的学生，我们在他们犯错误时，批评前总要问一句：“为什么？”或许我们能原谅他们的过错，而对于那些经常犯错误的学生，我们往往就会将他们一眼“打倒在地。”
让我们“多看一眼”学生吧，或许就能挽救很多“落后”的学生！

2012.11

课题名称：体育教学中学生自主学练教学模式的探究
耐久跑留下的思考
陈丽敏（体育组）
这几天，我在班里进行耐久跑内容的练习。刚开始，学生听说是跑步比赛都很高兴，班里的气氛一下子活跃起来，学生个个摩拳擦掌、跃跃欲试，都想一比高下。由于是本学期第一次接触这样的练习，我把这次的耐久跑教学一组为单位进行慢跑，比的是看谁能够坚持到终点。练习开始了，同学们积极、认真、投入（也许是在平时的教学中这一方面的内容较少的原因吧）。可是，刚刚跑了不到两圈（300米），同学们出现了呼吸困难、肚子疼以及掉队的现象，而有的同学甚至开始走了起来，能坚持跑完五圈的学生寥寥无几，而且几乎是跑完之后往地下一坐再也不起来了。
课后，我与其他老师进行了交流，为什么学生的耐力素质这么差？大家普遍认为，现在的孩子营养过剩、缺乏锻炼，特别是意志力很差。究竟是什么样的原因呢，我认为有一下几点：
一、家长娇生惯养
现在的孩子多是独生子女，被父母视为掌上明珠，什么也不让干，更别说吃苦受累了。另外，家长朋友们只重视孩子的学习，对体育锻炼毫不在乎，星期六、星期天的时间都被各种兴趣班所占用，孩子们的活动时间本来就少，加上这种情况，孩子们的活动时间就可想而知了。
二、学生锻炼意识不足、个体一直薄弱
长跑锻炼是一项既能提高心肺功能，又能培养一直品质的项目，但是现在的学生从小养尊处优，不肯去拼搏去努力，意志品质差、怕苦、怕累，平时又懒得进行体育锻炼，并且意识不到体育对个人成长的重要作用，缺乏刻苦锻炼的毅力，所以形成不了好的锻炼习惯。
三、学校加强培养学生的锻炼意识和锻炼习惯
在学校，光靠一周三节体育课根本达不到学生锻炼身体的目的，另外，学校为了学生的安全问题，操场上的体育设施是少之又少，这些做法都直接影响到学生的体育活动时间和活动内容。
作为体育教师的我们一定要充分利用每周体育课的时间给学生讲解体育锻炼的重要性，体育锻炼的正确方法以及注意事项，当然我们还要按质按量的完成每节体育课的教学任务，尽我们最大的力量来提高学生的身体素质。

2012.11