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课题申报书：基于云平台的数字教育资源建设与应用研究.pdf

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课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和 要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对罠类选题要有现实 性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创 性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选 题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师 进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。 基于云平台的数字教育资源建设与应用研究 课题名称：基于云平台的数字教育资源建设与应用研究 关键词：数字教育资源教育资源共享平台 申报级别：省级课题 课题类别：专项课题 学科分类：其他 研究类型：其他 预期研究成果： 立项号：164233907 课题设计论证 国内外研究现状述评 国外己有很多国家先后构建了教育资源门户网站，例如美国教育资源 门户网站，该网站主要是一个教育资源元数据描述的记录数据库加一个搜 索引擎，起功能是把网络上各类教育资源联系到了一起。它区别于一般常用 的搜索引擎，其工作原理和网站建设机制很有特点。美国和西方一些发达国 家都试图通过教育资源门户网站的建设，来解决教育资源建设和管理的问 题。由此可见，国外大多站点以资源目录的方式介绍给用户，并提供一些教 育资源属性搜索引擎，而不提供直接下载，如：主题、作者、学科和关键词 等。用户找到自己所需资源后，通过付费的方式获得。国外对网络教育资源 库并没有一个统一的定位，大都根据实际的教学和科研需求而提供相应的 内容。资源来自多种渠道，资源库之间的数据流通主要通过提供其他站点的 链接或搜索引擎来实现。表面上看起来零散的资源却能为用。 国内的研究尚处于起步阶段，主要是在借鉴国外研究成果的基础上 开展的，研究内容也主要是集中在教育资源库、教育教学资源、网络教育资 源、基础教育资源、高校教育资源的建设等方面。相关教育部门也大力发展 教育资源库的建设，出现了很多优秀的资源管理门户网站，它们以不同形式 的实践，促进了我国教育资源库的发展。 选题意义 本文研究立足实践、注重实际应用。其意义在于通过数字教育资源 建设与应用的理论与实践研究，探索符合信息化发展规律、有本地特色的数 字教育资源建设与应用新方法、新机制，促进职业教育教学资源共建共享新 模式的形成，推动职业教育资源建设与运用的有机结合，为教师教学、学生 和社会学习者自主学习服务，带动数字教育教学资源的开发；推进教育教学 理念、教学方式和教育管理模式变革,提高人才培养质量，提升教育的社会 服务能力；通过本项目研究，破解数字教育教学资源建设面临的建设成本 高、数字鸿沟、共建共享程度低等实际难题，为标准化与科学化统一、动态 性与稳定性统一、共建与共享统一、适用性与前瞻性统一的职成教育资源库 建设打下较好的基础，有效缓解因区域经济社会发展差异而带来的“信息 落差”，教学资源“贫富分化”等问题。 研究目标 本文试图通过研究，进一步探索数字教育教学资源建设与应用的基 本内容、具体思路和工作措施，以及基于云平台的数字化教育资源建设的重 要意义和具体思路，缩小“数字鸿沟”，推动职业教育改革发展，促进教育 公平。 首先，研究和探索数字教育教学资源平台建设，实现低投入,高效率 建设开放、互动、安全的资源共建共享型网络学习互动交流云平台。其次， 研究和探索数字教育教学资源建设与应用的新途径，建成集专业教学、地方 特色文化与独特技艺于一体的教育资源公共服务体系。 研究内容 本课题研究的内容为：从分析襄阳教育资源公共服务平台现状及重要性 入手，主要研究了襄阳教育资源公共服务平台建设、襄阳教育资源公共服务 平台应用、基于襄阳教育资源公共服务平台的数字教学资源建设等问题，并 提出了解决问题的策略;探讨了云平台服务在数字教育资源建设和应用中的 作用，并借鉴了虚拟化技术来处理资源的动态扩展和资源共享等问题。 创新之处 基础教育数字教育资源整合的策略、方法和来源：由于国内只重视数字 教育资源的开发，却忽视了对这些资源的分类、汇总，并且没有一种可以普 遍适用的分类标准，造成了网络中资源鱼龙混杂，用户一头雾水。所以课题 所研究的是制定一种能够资源整合与适配推送服务的项目管理。本平台整 合了各类型的数字教育资源，包括文本资源、视频资源、图片资源等，这就 需要对资源进行整合；与此同时，对适配推送的整体服务进行项目管理。 研究思路 第一、主要研究课题背景、课题现状、课题意义及课题构想第二、 理论探究。对数字教育资源及教育资源公共服务平台等有关槪念进行分析 界定。分析相关的能解决数字教育资源的理论，分析了云平台的关键技术 和特点。如何把云平台技术应用到数字教育资源管