管窥初中课本中鲁迅作品的矛盾性用词.docx

管窥初中课本中鲁迅作品的矛盾性用词孙承先
鲁迅作品以其深邃的思想情感而著称，而其深邃的思想情感是通过丰富多样的语言形式来表现的，其中矛盾性用词就是一大特点，值得我们去探究。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆性散文。文章开头交待百草园时这样写道：“连那最末次相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。”这里“似乎”“确凿”是对矛盾性用词，由于最末次相见都隔了七八年了，那少年时代游乐其中的百草园距今更为久远了，记忆的模糊更是情理之中。用“似乎”一词对百草园里的情况作出判断，更符合客观实际。后面作者用“确凿”加以不可置辩的肯定，其实这是作者的主观臆断，用以否定前面较为客观的判断，从而达到强调主观的目的，突出百草园只有野草，他并不是个风景秀丽的园子，这样，后文“但”一转，就水到渠成的突出了它“那时是我的乐园”，表达了“我”对白草原的喜爱之情。
《阿长与〈山海经〉》是鲁迅又一篇回忆性散文，文章回忆了他少年时的保姆阿长，表达作者对下层劳动妇女的深深敬意。文中写长妈妈给他讲述“长毛”的故事后，这样写道：“从此，对于他就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。”句中“似乎”是作者站在成人的角度（写作时）理性客观的表达自己对长妈妈的情感态度，语气不十分肯定。“实在”是作者从当时孩子的角度做出的肯定性判断。从文中看，长妈妈没读过书，嘴又多，爱唠叨，说她“深不可测”是不切合实际的，因此，“实在”一词带有浓厚的主观感情色彩，它却很好的表达出少年时作者听了“长毛”故事后，对长妈妈产生的敬意之情。
《孔乙己》是鲁迅的一篇批判封建教育的小说。小说以“我到现在终于没有见  ——大约孔乙己的确死了”结束全文，带有浓郁的悲剧性。纵观全文，孔乙己虽读过书，但没有进学，连“半个秀才有也没捞到”，更没有职业，始以给别人抄书为生，后终因好逸恶劳，走上偷窃之路，被丁举人打折了腿…在那世态炎凉，人情冷漠的社会环境中，孔乙己在穷困潦倒中走向死亡应是必然。但文中“我”没有耳闻或目睹到孔乙己的死，用“大约”来推断孔乙己的人生结局更符合故事客观实际。然而，作者却又用“的确”加以充分肯定，这显然是作者想用不恰当的主观判断性词语，来揭露封建科举制度的吃人本质，表现出作者对封建教育的无情鞭挞之情。
上述三处矛盾性用词均出自人教版初中语文教材鲁迅作品。综上分析，我们不难从中发现鲁迅矛盾用词规律：前一个诸如“似乎”、“大约”的用词都是切合实际或语境的客观性用词，带有不确定性，偏于理性；后一个类似“实在”、“确凿”、“的确”的用词都是不符合语境或实际的主观性用词，带有肯定性，偏于感性。作者将主客观性词语叠用，产生二律悖反效应，让主观来否定客观，也即用客观来强化主观，从而更好地抒发作者的思想感情。如果去掉其中任何一个词语，其语意表达均为客观性表达，甚或至于用词不当，将大大的消弱文章情感表现力。