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《康复医学概论》课程教学大纲

《康复医学》课程教学大纲

课程名称:康复医学课程编号:

英文名称:RehabilitationMedicine

课程性质:专业必修课

总学时:144讲课学时:125实验学时:19

学分:8

适用对象:针推专业(康复医学方向)学生

先修课程:医学基础理论与临床课程

一、课程性质、目的和任务

康复医学是医学的一个重要分支，是研究有关功能障碍的预防、评定和处理

(治疗、训练)等问题，促进病、伤、残者康复的一门医学。随着医疗卫生事业的发

展，人民生活条件改善，烈性传染病得以控制和消灭，人类平均期望寿命值延长、

人口老化，慢性病和老年病比例大大增加，加之交道事故和其他意外伤害事件增

多，社会上的残疾人口也相应增加，患者和医务人员也都不能仅仅满足于单纯的治

病，而要求功能也能得到保存和恢复，渴望获得较高的生活质量，所有这些都为康

复医学的快速发展提供了社会动力，基础医学和临床医学的发展也为康复医学的发

展打下坚实的基础。

康复医学教学的主要目的是阐明康复医学的基本概念、基本理论和常见的康复

功能评定、康复治疗等内容。使学生对功能障碍的治疗原则有一个明确的认识;对

功能障碍的发生发展规律有一定的了解;对功能障碍的基本评定方法和处置原则、

治疗技术能较熟悉掌握。通过康复医学的教学使学生对现代医学模式有进一步的理

解并培养学生的辨证的和综合的科学思维方法，拓展其分析和解决问题的能力。
二、课程教学和教改基本要求

康复医学教学内容以功能障碍为核心，着重阐明康复医学的基本概念、基本原

则和工作内容(包括功能障碍的评定和治疗)，要求达到将理论、原则与技术方法相

贯穿联系，以使学生对康复医学有较全面的了解，掌握常用评定方法和康复技术。

三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容

第一讲康复医学概论

教学要求:

掌握1.掌握康复、康复医学的概念、服务对象，认识康复医学是现代医学的一

个重要分

支，认识它区别于临床医学的独有特性。2.掌握康复医学的组成，工作内容，

工作方式。

熟悉1.熟悉康复医学与临床医学的相互关系。

2.熟悉中医康复学与中医养生学的区别。了解1.了解中西医结合康复学的特

点。教学内容:

一、康复的定义

二、康复医学的定义

三、康复医学与临床医学的关系

四、康复医学的组成

五、康复医学的工作内容

六、康复医学的工作方式

第二讲康复学发展简史、机构设置

教学要求:

熟悉1.熟悉康复医疗机构特点。了解1.了解康复医学的发展史。

2.了解中西医结合康复学的发展前景。
3.了解康复医学专业人员的职责、医院康复医学科(部)管理。教学内容:

自习中西医康复学的发展简史，介绍康复医学科的设置要求。

第三讲残疾学基础教学要求:

掌握1.掌握残疾的定义。2.掌握残疾的评定内容,康复目标和治疗原则。

熟悉1.熟悉残疾的分类、分级及致残原因。

2.熟悉残疾的三级预防。了解1.了解残疾的流行病学特征。教学内容:

一、残疾的基本概念

二、残疾的分类方法

三、残疾的三级预防

第四讲康复理论基础教学要求:

掌握1.掌握长期制动及长期卧床的不良生理效应。

2.掌握各种反射。

3.掌握中枢神经系统可塑性的定义。熟悉1.熟悉长期卧床或制动的康复原理。

2.熟悉骨关节、肌肉的生理特点。

3.熟悉运动对生理功能的影响。

4.熟悉运动与能量代谢。

了解1.了解影响可塑性的重要因素及其机制。

教学内容:

一、长期制动的不良生理效应

二、中枢神经系统的可塑性

第五讲中医康复学基础理论教学要求:

掌握1.掌握中医康复医学的基本观点和理论。2.掌握中医康复医学的常用方

法。

教学内容:
中医康复学的基本观点

第六讲社区康复、社区康复科研思路教学要求:

掌握1.掌握社区康复的基本概念。熟悉1.熟悉社区康复的原则。

2.熟悉开展社区康复的优点。

3.熟悉社区康复的基本模式、工作内容。

4(熟悉社区康复工作的程序及社区康复的实施体系。

了解1.了解社区康复的发展过程。

2.了解社区康复的科研思路。

教学内容:

一、社区康复的定义

二、社区康复与机构康复的区别

三、社区康复的原则和目标

四、社区康复的网络和管理

第七讲康复评定

教学要求:(具体见《康复评定学》教学大纲)掌握1.掌握关节活动范围的测

定。

2.掌握肌力及肌张力的评定。

3.熟悉平衡与协调功能的评定。

4.掌握目测步态分析法及异常步态的原因与特征。

5.掌握日常生活活动能力评定法。熟悉1.熟悉康复功能评定的原则。

2.熟悉中医康复评定的特点。

3.熟悉生活质量评定。

4(熟悉心肺功能的评定。

了解1.了解三维定量步态分