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物流系统设计精选文档

TTMSsystemofficeroom【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-

情景五物流系统设计

情境5：流程诊断与优化

学习领域：现代物流管理总课时：72

情境主题：规划构建课?时：12

项目来源：企业物流系统设计项目教学方法：项目导向

学习目标

1．能够对不同类型企业的物流流程进行简单设计；

2．能够根据流程，设计和建立面向流程的组织架构；

3．能够根据流程设计选择出合理的功能模块；

4．能够针对不同类型的物流，选择相应的物流设备设施、进行人员

的合理配备，并进行一定的单证填写处理；

5．能够针对不同类型的物流企业选择相应的信息系统；

6．能够对所设计的系统建立相应的评价指标，进行有效评价；

学习主要内容教学方法

1．项目管理；1．项目驱动法

2．团队合作；2．小组讨论法

3．资料搜集；3．案例分析法

4．市场调研；4．校外参观

5．原有流程分析；5．多媒体影视

资料演示
6．关键信息提炼与整理；

7．物流系统的设计规划；

8．信息技术使用；

9．策划方案撰写

使用场
学生知识与教师知识与
地
教学材料考核与评价
能力准备能力要求
及工具

1．项目
1．校外1．掌握不同1．有物流企1．基本知识评
任务书
实训基类型企业物流业实践经验价(如各物流功

2．《现地流程设计的原能模块的基本作
2．有物流流

代物流管2.校内则程设计能力用，基本库存管

理》教材实训中理策略,最优运
2．对物流流3．熟悉不同
心输成本,最短运
程的分析能力物流设备的使
输线路等)
用及技术指标
3．不同物流
2．问题解决能
设备的认识与4．能熟练使
力评价
操作用教学媒介

3．团队合作能
4.对流程图基5．对案例分
力评价
本符号的使用析、归纳总结

及主要单据的的能力4．工作态度评

使用价
6.对各种信息

5.各种信息系系统的功能、5．项目报告演

统的功能和作作用了解示评价。

用

6.设备设施选

择的原则

本单元包含教材中的所学主要内容，主要根据已掌握内容能进行流程

设计、组织架构的设计、功能模块的选择、物流设备设施的选择及人员

配备、主要单证的填写及处理、信息系统的选型等。

学生学习本节的知识目标有：

1．掌握不同类型企业物流流程设计的原则；

2．对物流流程的分析能力；

3．不同物流设备的认识与操作；

4．不同岗位人员的各自职能；

5．对流程图基本符号的使用及主要单据的使用；

6．各种信息系统的功能和作用；

7．设备设施选择的原则。

教学方式

1、项目驱动法2、小组讨论法3、案例分析法

4、校外参观5、多媒体影视资料演示

教学资源推荐

本单元的教学资源有：

（1）孙秋菊等编《物流管理概论》教材

高等教育出版社;

（2）刘秋平等编《物流管理基础》教材

北京大学出版社;

（3）中国物流与采购联合协会网页：

（4）山东英才学院物流管理实训中心

（5）物流公司网页：教学内容纲要

第一部分物流的流程设计目标

1、能够对不同类型企业的物流各过程的流程进行简单设计；

2、能够根据流程，设计组织架构，建立面向流程的组织架构；

3、能够根据流程的设计，选择出合理的功能模块；

4、能够针对不同类型的物流，选择相应的物流设备设施并能够进行人员

的合理配备，并进行一定的单证填写及处理；

5、能够针对不同类型的物流企业选择相应的信息系统；

6、能够对所设计的系统建立相应的评价指标，进行有效评价。

第二部分物流的流程设计原则要求

1、不同类型企业物流流程设计的原则；

2、根据流程，设计组织架构的要求；

3、各功能模块在组织流程中的作用；

4、物流设备设施选择及人员配备的原则；

5、物流流程中所用到的主要单据；

6、信息系统选择时应注意的问题；

7、建立有效的评价指标对物流系统设计的作用及各项评价指标的定义和

作用。

第三部分物流的流程设计内容

物流各功能模块：

一仓储

（一）.储存的意义和功能

库在物流体系中是唯一的静态环节，也有人称之为“时速为零的运

输”，储存相当于物流体系的一个节点。在这里，物质实体在化解其供

求之间的时间上的矛盾的同时，也创造了新的时间上的效益（如时令上

的差值等）。储存功能相对于物流体系来说，既有缓冲调节的作用，也

有增值与增效的功能。

（二）作用

储存是物流系统中不可缺少的重要环节

1.仓储能保证货物进入下一环节前的质量

2.储存是保证社会再生产顺利进行的必要条件

3.储存是加快商品流通、节约流通费用的重要手段

4.仓储为货物