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七年级上册语文学案参考答案
第一单元答案
第一课为你打开一扇门
自主预习
1liáoquánchōngjǐngníngpáihuáibìwéimào
2经历世事；严肃安静；在一个地方来回地走；（门窗）大开；广阔，宽广；故意说吓人的话使听的人吃惊；向往；形容姿态多种多样，各不相同；指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化泊激姿耸峻足十襟
3赵丽宏书序略
二积累运用
1.A2D3C4略5略6=1\*GB3①要点：算命先生被雨淋了1分．行人都在嘲笑他1分，表述1分②崇尚科学，反对迷信。(大意对即可)
三阅读理解
（一）1“你”特别亲切，富有感染力；设置悬念，吸引读者；比喻，形象生动；简洁醒目。2亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径；大量地阅读优秀的文学作品，有丰富的情感3略
（二）1.这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感受。
2.以形象（或生动）的语言来表现阅读环境的优美，以精练的语言（或多方面的呈现）来表现阅读内容的丰富，以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的美丽。3.（1）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情；（2）因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。
4.（1）希望人们能爱书（珍惜书），静心读书。
（2）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。
（3）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。
第二课繁星
自主预习
1shàzhǎmèizhuìmómúsìshì2堕坠；蓝兰篮；萤荧莹3略4散文诗巴金《激流三部曲》:(《家》、《春》、《秋》)《爱情三部曲》:(《雾》、《雨》、《电》)
二、积累运用
1A2B3没(昧)湖（糊）蜜（密）遥遥（摇）4D（4个时间）
5A;BCDEF6C
三阅读理解
答案答案：
（一）1庭院依恋之情亲密、投机海上2．不设标准答案，示例：例句：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。赏析：运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
例句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。赏析：运用拟人，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。赏析：运用排比，依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感，使读者受到强烈感染。
3．“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。（3点）4．认为“看”重读，一个“看”字呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。认为“跑”重读，一个“跑”字既写巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情。（3分，选择哪一个重读是次要的，能合情合理阐述理由即可，如选择除这两个字以外的其它字重读，理由充分合理亦可。）（二）1.答案示例：概括主要内容；高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。评分：一点1分，共2分，意思对即可。
2.答案示例：兴致勃勃后悔莫及评分：一空1分，共2分，意思对即可。
3.答案示例：不可以。结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极写“趱路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用。评分：一点1分，共2分，意思对即可。4.答案示例：①采用排比、拟人和比喻的修辞手法，表现出了流泉的种种音韵美。②先设问后反问，突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。评分：每小题2分，共4分，意对即可。5.答案示例：采用托物言志的手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。意思对即可。6.答案示例：要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在于运动。

第三课冰心诗四首
一自主预习
1hecháo）diétǎngruòduānxiànnèn2随意的放弃;明亮艳丽;假如、假设；为正义事业而献出生命；最爱；惊叹，羡慕；失去信心。3谢婉莹散文家、小说家、诗人、儿童文学家《繁星》、《春水》《寄小读者》、《再寄小读者》《超人》、《小橘灯》细腻“冰心体”4略
二积累运用
1D2D(在“了”后)3艺术工程历史4我只躲到你的怀里牺牲你自己5自然的联想和巧妙的类比，寻求母爱保护，母爱的伟大、无私和温暖6略
三阅读理解
（一）
1因为要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念2到日夜思念的母亲心中3对母亲的思念之情4C
(二)
1．我从来不去理发店，都是在家里由母亲来剪；身上的衣服没有一件是从商店里买的；母亲生