《大学生就业创业指导》课程教学大纲.pdf

《高校生就业创业指导》课程教学大纲

一、基本资讯
二、课程简介（不超过）
高校生就业创业指导课程是一门应用性质的课程。作为
我校设定的一门公共必修课程，其主要内容包括：高校生职
业意识树立、高校生职业生涯规划设计、高校生创业训练、
高校生职业素养培育、高校生职业适应与进展、毕业生求职
择业指导等内容。
三、学问点
（一）基本学问点
高校生职业进展规划、职业素养培育、创业训练、就业
心理调适、求职流程、面试技巧、就业权益爱护和职业适应。
（二）重要学问点
高校生职业进展规划、职业素养培育、创业训练、求职
面试技巧、就业权益爱护。
四、基本要求
通过本课程的教学，培育高校生职业进展自办法识，引
导同学树立正确的就业观、人生观、价值观，自觉把个人进
展和社会进展相结合，为个人自身全面进展与国家社会快速
进展而不断努力。

通过本课程的教学，使高校生把握职业进展的阶段性特

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徵，了解自己、了解职业及社会环境，了解就业形势与政策
法规，学会运用市场资讯、职业分类学问以及创业基本学问。
通过本课程的教学，培育高校生职业探究、生涯决策、
自我管理、自主创业等力量，提高高校生职业素养和求职技
能。
五、教学模式与作业要求
（一）教学模式
以课堂教学为主，老师引导同学把握基本学问，同时进
行课堂争辩、模拟面试等课堂活动，引导同学乐观参与。
（二）作业要求
协作课堂教学和实践活动，作业要求原创，同学必需结
合自身状况做好争辩以及进行个人职业生涯规划等。
六、成果评定及权重安排
满分100，卷面（70%）+作业（10%）+实践（20%）
七、同学学习建议
（一）先修课程
学习本门课程，需要在开课前，深化了解个人的具体状
况，比如性格、爱好、力量以及将来的职业期望等等，要全
面把握自己所读专业的状况，特殊是近几年的就业状况。同
时收集一些职场达人的成功案例。

（二）学习建议

準时上课，勤于思考，多与老师沟通沟通，乐观参与模

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拟面试、模拟职业规划等课堂作业和课外活动。能够依据自
身条件慎重确定职业进展规划，踏实做好学业、成长以及实
践规划内容，做到有方案，有行动，有成效。
（三）同学课外阅读的参考资料
阅读校图书馆就业创业相关书籍以及报纸杂誌，扫瞄
《天生我才》等有关高校生应聘或创业的电视节目。
《高校生就业创业指导》实践教学大纲
一、基本资讯
二、课程实践简介
本课属于应用型活动，是理论教学的拓展和应用。实践
教学的目的是让同学在活动中深化体会课程的有用性，把书
本上的抽象理论用来指导解决实际问题，激发同学对本课程
的学习爱好，使同学较早地接触到社会，真正感受到就业创
业的複杂性，培育同学树立职业规划意识，在高校生活和学
习中培育出较强的就业竞争力。
三、实践专案
（一）实践专案1（验证性试验□设计性试验□创新
性试验综合性试验；必修□选修）
河南省就业创业市场、基地考察
（二）实践专案2（验证性试验□设计性试验□创新
性试验综合性试验；必修□选修）

企业工作岗位实地考察

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（三）实践专案3（验证性试验□设计性试验□创新
性试验综合性试验；必修□选修）
就业创业人物报告、访谈
四、基本要求
通过本课程的实践，开阔高校生的视野，激发同学就业
创业爱好，结合自身条件，树立正确的就业观、择业观。
通过本课程的实践，使高校生能够结合社会进展的特点，
了解自己，了解职业及社会环境，学会运用各种条件和资源，
培育扎实的专业基础，提高职业素养和求职技能，能够结
合社会特点，探究形成职业探究、生涯决策、自我管理、自
主创业等力量，增加就业竞争力。
五、实践教学模式与实践报告要求
（一）实践教学模式
採用实地考察、人物访谈等教学方式，让同学在参与中
增加爱好，通过自身体验，增加对就业创业现象和规律的直
观生疏，进一步理解书本和课堂教学内容，极大地提高了对
学习课本学问和实践课程的爱好，增加课程的有用性。
（二）实践报告要求
协作实践活动，报告要求原创。同学必需乐观参与活动，
并结合自身状况做好争辩，同时认真撰写实践报告。老师对
同学学习态度、实践收穫等赐予综合评定。以20%计入总成
果。

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七、同学实践建议
（一）先修课程
做好本门课程实践，需要在活动前，深化了解自己所读
专业进展前景、近三年的就业状况，了解自身就业创业期望。
（二）学习建议
準时参与活动，多与考察物件沟通沟通，乐观参与争辩
活动。在沟通和沟通中吸取就业创业阅历，并应用到高校学
习生活中，慎重确定职业进展规划，踏实做好学业、成长以
及实践规划内容。

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