如何在课堂教学中渗透德育.doc

如何在课堂教学中渗透德育

教育教学这两架马车，推动着我们的教育事业，稳步向前，教学工作，我们通过期末检测出来，而德育工作是看不清，摸不清的，渗透在我们的课堂教学中，渗透在学校工作的方方面面，是繁屑而复杂的，下面仅就我们这个一线教育工作者浅谈如何在课堂教学中，渗透德育。
各学科各显神通，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Jylw/Dylw/"\t"_blank"德育进课堂形成大气候。“课课有HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Jylw/Dylw/"\t"_blank"德育，人人是HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Jylw/Dylw/"\t"_blank"德育工作者”提出以来，各科HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Jylw/Dylw/"\t"_blank"德育渗透方面积极探索、努力实践，根据各学科特点、学生年龄特点以及学校各年级传统美德特色教育主题，各自形成了一套渗透HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Jylw/Dylw/"\t"_blank"德育的行之有效的教学方法。如：HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"\t"_blank"语文HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师结合教学的思想内涵，挖掘HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Jcyj/"\t"_blank"教材的HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Jylw/Dylw/"\t"_blank"德育因素，激发学生情感，创设情境等方法感染和教育学生，培养学生自信心，教会学生做人。旅游HYPERLINK"http://www.teachercn.com/DiLi/"\t"_blank"地理课通过小组合作学习，培养学生健康向上的职业道德素质，创设民主愉快氛围，使学生形成乐观向上的人生态度。计算机专业课培养学生爱护机房设备，遵守机房规则的良好习惯；培养学生良好的计算机使用道德；培养学生协作精神。服务专业课注重了课前、课间、下课前的准备、服务等的培训，培养学生吃苦耐劳精神，树立人人为我，我为人人的思想意识。HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ShuXue/"\t"_blank"数学课上HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师通过HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ShuXue/"\t"_blank"数学课上HYPERLINK"http://WWW.teachercn.com"\t"_blank"教师通过向学生传授上下五千年中华民族在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ShuXue/"\t"_blank"数学发展史上的灿烂HYPERLINK"http://www.teachercn.com/LiShi/"\t"_blank"历史，使学生在学习中增强民族自尊心和民族自豪感，同时在教学中通过“问题——解决”的模式，培养学生沉着坚毅的品格和不怕困难、不怕艰苦的心理品质。电子专业课用鲜活的例子对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、意志品格教育、审美教育。HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Jylw/Dylw/"\t"_blank"德育课结合HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ZhengZhi/"\t"_blank"政治课通过“四结合”的方法，发挥了HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Jylw/Dylw/"\t"_blank"德育主阵地的作用，结合HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Jcyj/"\t"_blank"教材内容进行传统美德教育，注重学生高尚情操的陶冶、健全人格的塑造，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱自然的情感；结合时事HYPERLINK"http://www.teachercn.com/ZhengZhi/"\t"_blank"政治，开展公民道德教育；结合社会热点，组织学生进行社会调查，并指导学生写调查报告或