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托福综合写作中的生物话题和考古话题
摘要：托福综合写作中的生物话题和考古话题，在新托福考试的四门学科中，写作相对来说是比较容易得分的科目。从综合写作的层面来看，了解了相关主流话题的词汇和考点对于考生们把握听力信息是极为重要的。备考误区：大多数参加新托福考试的考生在备考的时候仅仅是把TPO套题做个几遍，不做任何总结和归类就进了考场，但最终成绩往往并不令人满意。从写作科目来说，综合写作听力的得分会直接影响分数的变化，除了词汇资源和语法多样性这些要求外，学生对于听力细节的把握也是至关重要的。我们将分析一下新托福综合写作中的两个主流话题-生物话题和考古话题，相信能够帮助考生们在有效的时间内去科学地突破它们。Ø生物话题考点：在TPO的题目中，最具有代表性的生物类话题分布在TPO4,TPO10,TPO15,TPO17,TPO18和TPO26,它们分别研究的是恒温动物，海獭，蟾蜍，鸟类，某种常青树的濒危灭绝和某类淡水鱼的入侵。从研究的内容来看，考生们觉得它们之间绝无内容的相似性，更无从谈及什么相关性，但事实上并非如此。——TPO4:阅读和听力争论的焦点是恐龙是不是恒温动物，基于三个方面：climatechange,legpositionandmovementandHaversiancanals——TPO10:这篇谈及的是：whetherdoesthenumberofseaottersdeclineattributestothepollution,theirpredatorsandsurvivallocation——TPO15:讨论的是来自北美的canetoads本来到了澳洲是消灭那里的害虫的，但是入侵之后带来了许多害处，人们想了诸多方法减少它们：包括设置篱笆，志愿者参与和病毒侵害。——TPO17:辩驳了某种鸟数量下降的原因(人类的增长，频繁的农业活动和大量杀虫剂的使用)。——TPO18:为了挽救某种常青树，人们实施了很多措施：选择适合它生活的环境;迁移到别处(其实这里就有物种入侵的意思了)或在研究中心这个所谓的“温室”环境里成长。——TPO26:介绍某种淡水鱼是否难以阻挡其入侵到别处，及其将会带来的潜在威胁。从上面的考察点结合阅读与听力的内容，我们给考生们总结了这类话题的考点设置：从单词的层面上：l表示物种数量的下降：Decline/shrink/extinct/endangeredl增加：Increasel农田：Farmland/cropland/cultivatedlandl科学技术层面的单词：Geneticmodification/genetictechnologyl科技与农业的进步：Grainoutput/grainyield/foodproduction/geneticcrossing/interbreedl科技如何治理污染：introducepest/resistantspeciesl关于物种入侵：wipeout/crowdout/beaggressive/invade/invasion/colonize/killoff常出现在综合写作听力部分的考点：lobjectivecauses:environment/globalwarmingorclimatechanges…ladvancedtechnologies:pest/resistantspecieslman-madeapproaches:naturalfire/eliminate/volunteers/poisonousvirus…..lpotentialimpact:neverprotestagainstdisease/poorgeneticdiversity,……..考题应对：通过对2013年3月和5月部分综合写作题目的总结发现，掌握以上考点对于应对综合写作起着至关重要的作用：比如在2013年3月17日的考试中，讨论的内容是theextinctionofdiprotodon,最终的原因分析仍然是围绕着我们以上所提到的考点，无论是在词汇方面还是在考点层面-deforestation/hunting/climatechange。同样，2013年5月11日的综合写作讨论的是HarappanCivilization衰落的原因，原因分析中包含了以下信息：climatechanges,epidemicdiseaseandotherspecies’colonization.新的变化：如果说以上所总结的完全可以应对目前新托福综合写作中的生物类话题了，这是有点片面的。从大趋势上来看，以上的信息点是必须要在备考中引起注意的。但是更要注意一些新的考点是TPO套题中所没有涉及的，如今年3月16日的综合写作考察的是“并不是所