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揭开货币神秘的面纱课程知识导入新课货币的产生1、商品的定义物品、劳动产品、商品的区别判断：下列物品是不是商品？为什么？思考：一把斧子=15千克大米这一等式成立的依据是什么？货币的产生我牵着一头牛到市场上，想换回一些食品和
工具，那我会碰到什么困难呢？如何解决呢？
2把斧子=
10批布=
两只羊
60公斤盐=
其他商品==以货币为媒介的商品交换货币的本质货币的本质货币的本质比较货币的职能价值尺度A。货币具有价值尺度的基本职能流通手段名称B。货币具有流通手段的基本职能？2、货币的一般职能一台彩电标价3000元
工厂财务人员向工人发工资
张三在市场上用6元买一斤肉
李四到银行取回1万元存款的利息
小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明
《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银1、纸币的产生过程完好的铸币3、纸币的本质：四、电子货币思考商品可供量不变课堂小结巩固练习3俗话说“一手交钱，一手交货”．这里的钱是（）
Ａ执行流通手段的职能
Ｂ必须是现实中的货币
Ｃ只需是观念上的货币
Ｄ在执行支付手段的职能

4下列关于纸币说法正确的是（）
Ａ纸币本身是一般等价物
Ｂ纸币的购买力由国家决定
Ｃ纸币本身有价值
Ｄ纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的

6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答：
如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是
A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现
B。它表明商品价值是不能自我表现出来的
C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现
D。它表明西瓜的价格与价值相符合再见！单选目前，全国大中城市电视台加密卫星电视频道都实行有偿收视。这里的加密电视节目属于
A、商品，因为它可以使用。
B、非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换
C、商品，因为它既是劳动产品，又用于交换
D、非商品，因为使用者付出货币后没有拿到实实在在的东西习题巩固习题巩固习题巩固习题巩固