预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共13页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2024福建省成人高考专升本《教育理论》考 前冲刺训练(含答案) 学校:________班级:________姓名:________考号:________ 一、单选题(25题) 1.在教育起源问题上,历来存在不同的观点。其中,以美国学者孟禄为 代表主张的是()。 A.生理起源说B.劳动起源说C.心理起源说D.交往起源说 2.课外、校外教育的主要特点是 A.自愿性、灵活性、实践性B.自愿性、娱乐性、实践性C.组织性、灵 活性、创新性D.组织性、实践性、娱乐性 3.有目的、有计划的知觉称为 A.观察B.思维C.表征D.表象 4.学校教育制度简称学制,是指() A.学校的领导和办学体制B.学校的规章制度C.国家教育招生考试制度 D.国家各级各类学校的总体系 5.在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是() A.实验法B.实习作业法C.练习法D.实践活动法 6.影响青少年身心发展的因素有很多,其中起主导作用的是 A.家庭影响B.学校教育C.先天遗传D.社会环境 7.教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面 受到感染、熏陶的德育方法是() A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.指导自我教育法 8.中小学德育工作中常用的奖惩属于() A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育 9.我国中小学最常用的教学方法是() A.讲授法B.演示法C.谈话法D.实验法 10.在知觉某一事物过程中,外行看热闹,内行看门道”。这种现象体现的 影响知觉的因素是 A.兴趣爱好B.理想信念C.知识经验D.需要动机 11.教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起() A.主体地位B.主导作用C.领导作用D.执行作用 12.根据艾宾浩斯的遗忘曲线,防止遗忘最重要的措施是()。 A.过度复习B.及时复习C.分散复习D.复习方式多样化 13.缺乏主见、易受他人影响者,或者盲目地自主决定、一意孤行的人, 所缺乏的意志品质是()。 A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性 14.“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”体现教师劳动特点的 () A.连续性、广延性B.长期性、间接性C.主体性、示范性D.复杂性、创 造性 15.希望自己能够胜任所担负的工作并能有所成就以得到他人和社会的 高度评价。按照马斯洛的观点,这种需要属于 A.归属与爱的需要B.安全的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要 16.张老师在班主任工作中,经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来 提高学生思想品德水平。这种德育方法是()。 A.说服教育法B.个人修养法C.榜样示范法D.品德评价法 17.凯教育对政治经济制度的发展()。 A.起决定作用B.不起决定作用C.只起加速作用D.只起延缓作用 18.我国新型师生关系的特点是() A.尊师爱生、团结互助、双边互动 B.师生合作、长善救失、教学相长 C.尊师爱生、长善救失、双边合作 D.尊师爱生、民主平等、教学相长 19.根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定 的有关教学和教育工作的指导性文件是() A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教参 20.在现代教育理论的发展中,德国教育家瓦·根舍因提出了()。 A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理 论D.范例方式教学理论 21.为使学生理解“果实”概念,老师在课堂上将课前准备好的果实切开, 让学生观察并报告观察结果。该教师所运用的教学方法是 A.练习法B.演示法C.讲授法D.实验法 22.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是 A.理想B.信念C.兴趣D.需要 23.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本,一直沿用至新中国成立初期 的学制是()。 A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制 24.教育学的研究对象一般为()。 A.教育现象及规律B.教育政策与法规C.教育理论与实践D.教育历史与 现实 25.“说明心理与行为产生的原因、分析心理与行为之间的因果关系”所体 现的心理学研究目标是()。 A.陈述B.解释C.预测D.控制 二、判断题(8题) 26.教育与社会政治经济同步进行。 A.正确B.错误 27.社会需要是确立教育目的的唯一依据。 A.正确B.错误 28.感觉的适应与感受性的变化密切相关。 A.正确B.错误 29.学生在教学过程中只要掌握了知识,其能力自然就会得到发展。 A.正确B.错误 30.学生是教育的对象也是教育的主体 A.正确B.错误 31.心理学家耶克斯-多德森的研究表明,学习动机强度的最佳水平是固 定