第四阶段自评报告表(1).doc

自评报告表——参考模板

基本信息学科数学年级七教学形式新授教师李小白单位六安九中课题名称用尺规作线段和角“乐学”——情感价值导向
1激发学生的学习动机、学习兴趣
2设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变
3设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师
4设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习先用课件演示，学生有点晕，让同位交流先试着画，让学生先想，然后我在黑板亲自示范，再让一个学生画一个已知角或线段，同位用尺规作和已知相等的角或线段。学生兴致高。“会学”——过程导向
1指导学生学习过程和学习方法的指导
2指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
3指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）
4进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）指导学生动手做；和别人交流发现自己的不足和展现自己的长处。通过你出题我解答来激发学生斗志。1了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：
2帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施；当学生独立完成不了时，教师或同伴及时给予帮助，教师巡视过后针对学生模糊的地方要再次讲解，直到学生明白。导师评议：很好，课后要有跟进效果会更好。
单位：六安九中姓名：王老师日期:2013年12月25号