重磅SQLServer数据库设计的典型案例.pdf

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数据库设计的案例分析

一、教学管理

1.基本需求
某学校设计学生教学管理系统。学生实体包括学号、姓名、性别、生日、民
族、籍贯、简历、登记照，每名学生选择一个主修专业，专业包括专业编号和名
称，一个专业属于一个学院，一个学院可以有若干个专业。学院信息要存储学院
号、学院名、院长。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程号、
课程名、学分，每门课程由一个学院开设。学生选修的每门课程获得一个成绩。

设计该教学管理的ER模型，然后转化为关系模型。

若上面的管理系统还要管理教师教学安排，教师包括编号、姓名、年龄、职
称，一个教师只能属于一个学院，一名教师可以上若干门课程，一门课程可以有
多名老师来上，每个教师所上的每门课都有一个课堂号和课时数。试修改上题的

ER模型，将教师教学信息管理增加进去。

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2.参考设计：

图一教学管理ER图

由ER模型转换的关系模型是：
学生（学号，姓名，性别，生日，民族，籍贯，专业号，简历，登记照）
专业（专业号，专业，专业类别，学院号）
学院（学院号，学院，院长）
课程（课程号，课程名，学分，学院号）
成绩（学号，课程号，成绩）
（题目分析：本题中有学生、专业、学院、课程四个实体。一个学生只有一
个主修专业，学生与专业有多对一的联系；一个专业只由一个学院开设，一门课
程只由一个学院开设，学院与专业、学院与课程都是一对多的联系；学生与课程
有多对多的联系。
在转换为关系模型时，一对多的联系都在相应的多方实体的关系中增加一个
外键。）

增加教师，ER图如下。

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图二有教师实体的教学管理ER图

3.物理设计
基于Access的数据库结构设计如下。
指定数据库文件的名称，并为设计好的关系模型设计表结构。
数据库文件保存在“教学管理”文件夹中，数据库文件名：教学管理.MDB。
表包括：学院、专业、学生、课程、成绩单。对应表结构如表1-2至表1-6所示。

表1-1学院
字段名类型宽度小数主键/索引参照表约束Null值
学院号文本型2↑（主）
学院文本型16
院长文本型8√

表1-2专业
字段名类型宽度小数主键/索引参照表约束Null值
专业号文本型4↑（主）
专业文本型16
专业类别文本型8↑
学院号文本型2学院

表1-3学生
字段名类型宽度小数主键/索引参照表约束Null值
学号文本型8↑（主）
姓名文本型8

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性别文本型2男or女
生日日期型
民族文本型6↑
籍贯文本型20
专业号文本型6专业√
简历备注型√
登记照OLE对象√
表1-4课程
字段名类型宽度小数主键/索引参照表约束Null值
课程号文本型8↑（主）
课程名文本型24
学分字节型
学院号字符型2学院
表1-5成绩单
字段名类型宽度小数主键/索引参照表约束Null值
学号文本型8↑学生
课程号文本型6↑课程
成绩单精度41>=0and<=100√
思考题：

1.当我们进行物理设计时，如果将全校的学生放置在一个关系（表）中，势必
带来存储空间大、处理效率低的问题。怎么解决？
2.如果管理研究生，带来的设计影响是什么？如何解决？

3．在管理教师信息时，如果将教师分类：教师、研究生导师。研究生导师存储
“研究方向、学生人数”等信息，怎样设计。

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附：教学管理数据库参考数据如表1-1～表1-5所示。
表1-1学生表
学号姓名性别生日民族籍贯专业号简历登记照
唐李生男04/19/1987汉湖北省麻城0501
黄耀男01/02/1989汉黑龙江省牡丹江市0403
华美女11/09/1987汉河北省保定市0403
刘权利男10/20/1989回湖北省武汉市0403
王燕女08/02/1990回河南省安阳市0501
郝明星女11/27/1989满辽宁省大连市0403
高猛男02/03/1990汉湖北生黄石市0501
多桑男10/26/1988藏西藏0501
郭政强男06/10/1989土家湖南省吉首0501
陆敏女03/18/1990汉广东省东莞0501
林惠萍女12/04/1989壮广西省柳州市0501
郑家谋男03/24/1988汉上海市0904
罗家艳女05/16/1988满北京市0904
史玉磊男09/11/1988汉湖北省孝感市0904
凌晨女06/28/1988汉浙江省温州0904
徐栋梁男12/20/1989回陕西咸阳0403
巴朗男09/25/1989蒙古内蒙古0403

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表1-2学院表表1-5成绩单

学院号学院院长学号课程号成绩

01外国语学院叶秋宜85

02人文学院李容80

03金融学院王汉