《江南的冬景》教案.doc
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《江南的冬景》教案《江南的冬景》教案(精选11篇)作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的《江南的冬景》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《江南的冬景》教案1教学目标1.热爱自然,提升审美品位,加强生态保护意识;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。2.学习散文的结构特征,体会优美散文的语言特色,琢磨它们的修辞技巧,体会文章浑然天成的意蕴。教学方法文本研习教学过
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《江南的冬景》教案主备人:宋锡娟【课前导学】一、专题导读(对本专题“像山那样思考”有个整体把握与认识)“像山那样思考”是一个带有祈使、号召意味的短语,指的是在处理人与自然的关系时,应把自己看成大自然的一员,达到与自然和谐相处的较高境界。大自然蕴涵着各种各样的美,面对自然,可以谛听天籁,描写风景千变万化的美;可以感悟自然,咏怀风物的变迁;也可以湖山沉思,反思生态环境的恶化。这就是本专题的三个板块:谛听天籁——引导大家欣赏和表述自然之美。感悟自然——引导大家体会并表述自然风物引起的人生感悟。湖山沉思——引导大
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《江南的冬景》教案教学目标和重点1.热爱自然,提升审美品位,加强生态保护意识;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。2.学习散文的结构特征,体会优美散文的语言特色,琢磨它们的修辞技巧,体会文章浑然天成的意蕴。教学方法1、美读法2、讨论法3、比较赏析法4、情境教学法教学设想一.导语引入二.学生活动1.与文本对话(整体感知--品位鉴赏)2.与作者对话(探究情缘--比较阅读--迁移训练)三.教师总结。四.课外活动教学实施过程:一.导入:屏幕展示一些山水画,请学生用自己的语言描绘。画家刘海
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《江南的冬景》教案《江南的冬景》教案1一、导入新课师:同学们,今天是二十四节气中的什么节气?生:大雪。师:对!那你们感觉到冬天很冷吗?生:不冷!师:是啊,我们地处江南,气候适宜。现代小说家、诗人郁达夫南迁杭州后,对江浙一带的山水极为赞赏,写下了富有诗情画意的优美散文《江南的冬景》。今天我们就一起来学习这篇文章。(教师板书)二、整体感知,说出景物及其特点(让学生速读全文,找出重点词语。)师:江南的冬天给作者的感受是什么?请用文中的词语回答。(板书方法指引:抓重点词)生:可爱、悠闲、迷人。师:很好,我们就用“
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《江南的冬景》教案《江南的冬景》教案(精选11篇)作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的《江南的冬景》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《江南的冬景》教案1教学目标1.热爱自然,提升审美品位,加强生态保护意识;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来。2.学习散文的结构特征,体会优美散文的语言特色,琢磨它们的修辞技巧,体会文章浑然天成的意蕴。教学方法文本研习教学过