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做人篇：让孩子学会化解
人凡遇事不能及时恰当地化解，来源于天生的控制欲和占有欲造成的。如果在孩子出生以后，做父母的不懂得对其进行良好的教育和正确的引导，孩子会误入歧途，比方说，孩子从小就知道护自己手里的糖果等。你要知道这是人性的弱点，是人生失败的根源（家长错误的做法是鼓励这一弱点，如表现出非常高兴等）。所以要针对弱性培养强性，根治这一天生弱性的方法，是让孩子从小学会与人分享，尽量避免孩子与人计较你的我的，这好那不好，这好吃那不好吃等，最大限度的消除孩子的分别心、占有欲和控制欲。心理学家告诉我们，一个人的攻击心理起源于从小生活当中的挫折感。我从事亲子教育多年的实践证明，根本不是我们孩子不好，或是孩子无理，不懂事，不善良等。这主要是在他们出生以后没有得到父母家人的正气、明理、明辨是非的引导和教育，没有给他坚定正气凛然的观念。现代的独生子女，因相互争斗和攻击给父母家长带来许多烦恼。往往因很小、很平常的一些事，闹得一心的不痛快。而且本应该在一起好好玩耍和友好相处的，却因一个玩具争斗起来，引起双方甚至两家人的不和。孩子们常做不到友好相处、愉快合作，到一块争斗、打闹已成为现代孩子普遍的现象。时常会因一句话瞪眼，因一个不同的意见就会反目为仇，不欢而散。天真烂漫的儿童，本应拥有一颗单纯可爱的童心，可为什么那么多的攻击、争斗？很多家长为之烦恼、发愁，有时我也为随处发生的小事不寒而栗，非常感叹。有一次，我去交电话费，在大厅排队时，有一位妈妈带着两个年龄不差上下的孩子，我亲眼看到他们正玩着玩着，一个孩子把另一个孩子就突然推倒在地，然后拉着那孩子的两条腿在地板上拉。被拉的孩子吃了亏，哭叫起来。妈妈看到制止，根本无效。这时候，我上前一步扶起那个被推倒的孩子，把他们两个分站在我的面前，我用眼睛交替看着他们，认真平和地给他们说：“你们都是妈妈带来的，在一起应该好好玩才是。”随机并训练他们友好地握住对方的手，都说一声：“对不起，我们是好朋友，今后一定好好玩！”这个游戏连续让他们做三遍，两个孩子的眼睛里很快闪现出单纯、平和、可爱的眼神，两个孩子很快和好如初了。平时家长们也常因这些事来找我，他们说：“梁老师，现在都是独生子，他们都是父母的掌上明珠，每个家长都偏爱着自己的孩子，但毕竟还是希望自己的孩子能与人友好的相处，将来能成为人缘好，朋友多的人”。凡事都有原因，想解决问题需先查找原因：一、父母错误的呵护孩子从小没有得到良好的家庭教育，从小父母家人宠着、让着、放纵着，到了稍大一点，孩子走出家庭又被父母看着、护着。父母常靠拉关系、送礼物、在学校等集体环境给孩子创造能够得到尽量方便、优越的保护层，好让孩子处处感到优越、方便、安全。但孩子不断成长，孩子的活动范围超出了父母和家人呵护照顾的能力范围时，孩子遇到困难、逆境、不顺心时就会有挫折感，而孩子受挫后又没有承受的能力，于是就会从内心产生抗争、叛逆乃至进行攻击性的行为。请大家再回忆一下自己的经历和身边的实例，你有没有见到过凡是被老师叫起来罚站受训的学生，不是手里破坏性地抠着什么，就是扭着头瞪旁边的同学，看谁都不顺眼；而被表扬的同学，常常是自然轻松地站着，看人也是亲切的、友善的。往往一个受了挫折的孩子在找不到攻击对象时，就把破坏的目标转嫁给物品、动物或其他人，而当遇到人时，就开始发泄、攻击、争斗，有时候如果一直遇不到发泄的适宜环境和时机，不舒服的感觉会一直压抑在心里，直到有一天，能发泄出来为止。二、孩子是父母的翻版实际生活中，孩子就是父母的反版。我们的孩子除了自己受到挫折会攻击别人外，还有一种是真的被外界语言或行为的攻击而攻击，其次是从大人身上“模仿”了进攻行为。我的一个孩子两岁半，他还有一个弟弟，家里做着小生意，他的父母根本没有耐心照料自己的两个孩子。父母没耐心，孩子性情越来越不好，不听话时，父亲习惯性地用一个手指指着他训斥，还经常打他，这个孩子在生活中受到了挫折，也学会了模仿。有一次我带他到草坪上玩，就看到了这小孩子活生生是大人的翻版：他对着草坪上另一个玩耍的小朋友耍威风，也是用一个手指指着那个孩子。我仔细观察，他说话的语调、态度、肢体动作、脚腿站的斜度跟他父亲一模一样。我给身边的辅导老师说：“你看，从这个不到三岁孩子的身上看到了他父亲投射的影子。”三、听孩子诉说心声每当我们的家长找我诉说孩子的学习时，我都会启发他叙述发生在孩子身上的重点事件，以及与其进行交流的原话。从这些叙述原话中我就已了解孩子学习生活的处境，找出孩子出现问题的原因。我在亲子教育的实践过程中，无论孩子大小，无论孩子出现什么问题，没有一个例外，都是由于环境、家庭、父母之原因造成。遇到孩子有这样那样的问题时，父母心静下来让孩子说出事情的真实经过及原因，再对照正确的做人标准给孩子明理瞄目标。在亲子教育的过程中，我们做父母的，除了在言语和行为上心平气和地对待