二、静电现象.ppt
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第七章从粒子到宇宙学习目标:1、知道摩擦起电,并能解释有关现象。2、了解电荷及其相互作用规律。3、简单了解验电器的工作原理。小实验:电荷有几种?电荷间的相互作用自然界和生活中的静电现象1、作用:练习:课堂小结
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二、静电现象课题二、静电现象课型新课时间教学目标1、知道分子是由原子构成的2、通过摩擦起电实验,认识到原子也是由更小的微粒构成的3、知道自然界只有两种电荷教学设想重点:摩擦起电,电荷作用规律难点:原子构成及静电现象教法:教学准备玻璃棒,塑料棒,纸屑,毛皮,丝绸教学过程新课引入讲清楚微小粒子的结构特点物体是由物质组成的,物质是由分子组成的,提问:分子是否能再分呢?二.新课讲授1.分子是由原子构成的,化合物分子:不同原子构成的分子单质分子:相同原子构成的分子原子还可以再分吗?原子还可以分为原子核和核外电子。2
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7.2静电现象一、摩擦起电一、摩擦起电二、两种电荷二、两种电荷二、两种电荷验电器:实验室里用来检验物体是否带电的仪器三、自然界和生活中的静电现象三、自然界和生活中的静电现象静电的危害三、自然界和生活中的静电现象课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习
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一、分子结构二、静电现象三、起电方式【接触起电】【方案】【结论】四、两种电荷及作用四、两种电荷及作用五、静电现象原理六、静电现象应用与防护六、静电现象应用与防护例.验电器带电时,两金属箔片张开的原因是。电视机屏幕上容易粘上灰尘的原因是。加油站不许用塑料桶灌装汽油的原因是。例.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球,相互作用情况如图:那么下列说法正确的是()A.若A带正电,则C一定带正电B.若A带负电,则C一定带正电C.若B带正电,则A一定带正电,C一定带负电D.A、B一定带同种电荷,C则可能不带电使物体带电的
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`忆当初活动1利用摩擦方式使身边的物体带电二、电荷及其相互作用的规律解释现象三、自然界和生活中的静电现象静电现象的危害2、如图甲是一种车载空气净化器,其工作过程如图乙所示.受污染的空气被吸人后,粉尘颗粒物进入集尘器被带电金属网捕获,其原理是.3.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球,相互作用情况如图:那么下列说法正确的是()A.若A带正电,则C一定带正电B.若A带负电,则C一定带正电C.若B带正电,则A一定带正电,C一定带负电D.A、B一定带同种电荷,C则可能不带电