学程导航U71~4.doc

“学程导航”课时教学计划
施教时间：年月日
教学
内容Unit7Howmuch(Storytime)共几课时4课
型新授执
教第几课时1
三维

目标1.通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；
2.情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…yuan
3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
4.能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。教学重难
点1.情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…yuan.
2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。

教学

资源1.学生已有的学习经验：学生已经学过的食物、衣服词汇
2.学生已有的生活经验：学生知道日常生活中简单的食物、衣服单词。
3.学生学习本课内容时可能出现的错误：Howmuchisit/arethey?It’s/They’re…yuan
4.教学策略：
①可以多听录音、或运用师生交流、情境创设等多种方式扫除部分生词障碍。
②阅读技巧指导，如根据上下文猜测词义、寻找关键词等。预习
作业学程预设
Step1Warmup
1.Reviewnumbers

T:Wecanusenumberstosaythetime.Wecanusethemtosaythephonenumbers.Whatelsecanwedo?Todaywewillusenumbersagain.Wecanusethemtobuythings.(揭题)

2.Numbergames（接龙游戏）

3.Reviewthewordsaboutclothes
T:Ilikeshopping.Ioftenbuyclothes.Whatkindofclothesdoyouknow?

Step2Presentation
1.Playaroleandteacherthenewsentences

2.Givethemenuandprice
先要求学生认知单价，之后进一步要求学生算出两种或两种以后食品的总价，达到操练句型和目标数字词汇的目的。

.
3.ShowthemenuonPPT,askthestudentsmakedialoguesinpairs.

a.Listentothetextandanswerthequestions
Q1:Whoarethey?
Q2:Whataretheytalkingabout?
Checkouttheanswers

引导学生自己说出购物的句型：CanIhelpyou?
a.Readandfindouttheprice自读课文，找到每件物品的价格
PPT显示物品，让学生填上价格
Checkouttheanswers
T:Howdoyouknow?引导学生找到书上原句
Readthesentencesinrole,thenaskandanswer

Step3Consolidation
1.Readthetextafterthetape
2.Readthetextingroups
3.Actinrole
4.最佳营业员、最佳顾客评比

a.在教室布置四个商店，分别是食品、服饰、文具和玩具商店，学生分为营业员及顾客小组。
b.在相同时间内进行买卖，买到最多东西，及卖到最多物品者获胜。
S1:Hello.CanIhelpyou?
S2:I’dlike…Howmuchisit?
S1:It’s…yuan.
S2:Hereyouare.
S1:Thankyou.CanIhelpyou?
S3:I’dlike…Howmucharethey?
S1:They’re…yuan.
Step4Homework
1.Readthedialoguesafterthetapeandimitatethepronunciation.2.Trytorecitethedialogue.
3.Copythenewwords.
4.Makeacard（为下节课做准备）具体步骤见Funtime
导航策略

Showsomeclocksandtelephonenumbers.Thenaskthestudentstosaythe
numbers.

Playthegameingroups

Askthestudentstosaythewordsaboutclothes.Theteacherwritesdownallthewordsontheblac