浙江省广播电视大学玉环学院开放英语3教案.doc

浙江省广播电视大学玉环学院《开放英语3》教案

倪苒鑫
课程名称《开放英语3》学时2课程类别广播电视大学公共英语课授课班级开放教育本科各班授课教师倪苒鑫授课方式面授授课题目Unit2AmbitionsandDreams教学目标知识目标学习描述人物性格与工作
学习过去完成时
学习谈论工作与事业
练习谈论将来的计划与希望。能力目标通过学习使学生掌握现在完成时的用法
区别travel,journey,trip,voyage在句子中用法上的不同
学会如何谈论性格与职业。
知道谈论将来可以用哪些句型。情感目标培养学生对英语时态的兴趣；
使学生进一步掌握英语语法点。
增加学生写英语作文的信心。特别是如何写好推荐信和为自我描述。重点过去完成时
travel,journey,trip,voyage
作文难点过去完成时
travel,journey,trip,voyage
如何描述自我
写一封推荐信教学手段explanation;discussion;exemplification教
学
内
容
与
过
程教学过程学生活动目标落实Leadin
Step1:Goal
1)studylanguagerelatingtopersonalityandjobs;
2)learnhowtousethepastperfecttense;
3)learntotalkaboutjobsandcareers;
4)practisetalkingaboutthefutureinthecontextofhopesandplans.
Step2:warmup
Vocabulary
assoonaspossible/aware(of)/ballet/civil/classical/closely/counsellor/creativity/deck/dynamic/education/energy/gender/helicopter/inone’sopinion/injure/intelligence/intuition/involve/logical/marketing/patient/positive/process/psychiatrist/raise/rough/section/simply/supportwave
Session1
Goal:
1)learnhowtousethepastperfecttense;
2)studylanguagerelatingtopersonalityandjobs.
Step1ReviewPresentPerfect
现在完成时：
指的是动作发生在过去，一直延续到现在，有可能到现在说话为止动作结束了，还有可能与继续下去。它不能与具体的过去时间状语连用。

导入

跟读
讲解
辨析

指导学生回忆现在完成时的定义、四大句型

使学生明确单元目标，及本单元的重难点

使学生了解本单元需要掌握哪些单词，哪些单词又是需要重点掌握的

使学生了解Session1要完成的学习目标，复习现在完时，目的是引出下面的过去完成时，运用归类记忆法。教
学
内
容
与
过
程知识内容学生活动目标落实
Theyhavemadegreatprogressinthepastfewyears.
肯定句(have/has+动词过去分词)
否定句(have/hasnot+动词过去分词)
一般疑问句：Haveyoufoundyourpenyet？----Yes,Ihave./No,Ihavenot.
特殊疑问句：Whyhasshedonealotoftraining?

Step2:languagefoucus(1)---PastPerfect
2.1过去完成时:
1）.描述在过去某一时间以前完成的动作或事件。例如：
Oneofthemencouldn’tmovebecausehehadbrokenhisleg.

(过去的过去)（过去）（现在）
Manbrokeleg.Mancouldnotmove.NowIamreportingit.
说明：相比较现在完成时间而言，过去完成时指的是动作发生在过去的过去，一直延续到过去，有可能到过去说话为止动作结束了，还有可能与继续下去。
2).四大结构
肯定句(had+动词过去分词)：Iheardshehadleftthecity.
否定句(hadn’t+动词过去分词)：Hecouldn’tmovebecausehehadbrokenhisleg.
一般疑问句：Hadthechildrenlefthomebeforetheirmumwenttowork?-----Yes,Ihad./No,Ihadn't.
特殊疑问句：Whyhadshedonealotoftrainingb