七上 Unit5 Let’s celebrate! 教案.doc

七上Unit5Let’scelebrate!教案
总课题七上Unit5Let’scelebrate!总课时7第1课时课题Comicstripandwelcometotheunit课型New教学目标知识目标掌握和节日相关的一些词汇：celebrate,Halloween,ghost,interesting,dressup,as,MonkeyKing,Christmas,festival,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival,ThanksgivingDay,mooncake能力目标学会中外著名节日的英文表达法并了解庆祝这些节日的方式。情感目标了解不同节日的习俗，进行跨文化交际。教学重、难点学会中外著名节日的英文表达法并了解庆祝这些节日的方式
教学准备了解不同节日的习俗，进行跨文化交际。课前预习Previewthewords教学过程复备Step1：预习检测与导入
Step2：展示目标
Step3：合作探究
任务一：自由交谈
(1)Whatdayisittoday?
(2)What’sthedatetoday?
(3)What’syourfavouriteday?Why?
任务二：讨论
让学生两人一组合作讨论，完成课本P39A部分练习。
任务三：讨论
让学生两人一组就各图内容开展讨论，了解更多关于节日方面的信息，
如日期、食物、活动以及孩子们常做的事情等。让学生试着填写下列表格。
SpecialdaysDateSpecialfoodWhatpeopledoChineseNewYearDumplingsGettogetherDragonBoatFestivalJune&JulyMid-AutumnFestivalSeptember&OctoberWatchthemoonHalloweenChocolates&candiesChristmasChristmaspudding任务四：小组练习
Askingaboutfestivals
A:Whichisyourfavouritefestival?
B:____________________.
A:Whenisit?
B:____________________.
A:Whatdoyouusuallydoonthatday?
B:____________________________.
A:Whydoyoulikeit?
B:____________________.
任务五：表演
表演PartB对话
任务六：听录音并回答下面的问题
(1)WhatisHobodressingup?
(2)Whatwillhedressupthen?
任务七：根据对话内容，填入单词
Todayis_________.HoboandEddiearegoingto________it.Hobois_______upasa________,butEddiedoesn’tthinkthatisvery_________.ThenHobowantstodressupas_________
Step4：总结提升
比较中西方节日的不同_______________________
Step5：当堂反馈
Step6：课后拓展
Step7：布置作业
1.Copynewwordsandphrases.
2.Recitethedialogue

教学后记

总课题七上Unit5Let’scelebrate!总课时7第2课时课题Reading1课型New教学目标知识目标1）掌握下列词汇：October,special,call,knock,shout,candy,treat,if,playatrick,costume,mask,paint,face,wonderful,pumpkinlantern,cut,sharp,tooth,hot,knockon,givesb.sth.asatreat,playatrickonsb，dressup
（2）学习有关万圣节的知识和活动。能力目标初步了解英语信件的写作格式。情感目标了解西方国家万圣节的习俗，进行跨文化交际教学重、难点了解西方国家万圣节的习俗，进行跨文化交际教学准备初步了解英语信件的写作格式。录影机，多媒体，实物课前预习Previewthewords教学过程复备Step1：预习检测与导入
Step2：展示目标
Step3：合作探究
任务一：自由交谈
(1)Whatfestivalsdoyouknow?
(2)Whichisyourfavouritefestival?
(3)Whydoyoulikeit?
任务二：阅读课文
1.Scanthetextandanswer.
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