离子反应 氧化还原反应.ppt
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第3讲离子反应氧化还原反应[答案]C离子方程式的书写与正误判断1.观察物质拆分准不准(1)强拆弱不拆;(2)易溶拆难溶不拆;(3)微溶物“清拆浊不拆”;(4)单质、氧化物不拆;(5)浓硫酸不拆,浓盐酸、浓硝酸拆。2.分析离子方程式平不平(1)原子是否守恒;(2)电荷是否守恒;(3)氧化还原反应中电子得失是否守恒。3.判断产物对不对(1)变价元素的产物;(2)量不同时的产物;(3)滴加顺序不同时的产物。4.判断是否符合客观事实(1)是否符合反应原理;(2)是否符合反应物的配比。5.条件、符号是否规范(1)“
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第二章第二节离子反应一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分)1.某化学兴趣小组在家中进行化学实验,按照图甲连接好线路发现灯泡不亮,按照图乙连接好线路发现灯泡亮,由此得出的结论正确的是()A.NaCl是非电解质B.NaCl溶液是电解质C.NaCl是弱电解质D.NaCl在水溶液中电离出了可以自由移动的离子2.下列离子方程式正确的是()A.H2SO4与Ba(OH)2溶液反应:Ba2++OH-+H++SOeq\o\al(2-,4)===BaSO4↓+H2OB.CuSO4溶液吸收H2S气体:Cu2
离子反应及氧化还原反应.pdf
:氧化还原反应、离子反应.doc
高三化学教、学案小河中学化学教案HYPERLINK"http://xiaohe.heyma.net/"http://xiaohe.heyma.net/第页共NUMPAGES4页--第一章复习课教学目标概览(一)知识目标通过复习使学生获得的知识系统化,并巩固本章知识。(二)能力目标1、提高学生分析、判断和综合运用知识的能力。2、提高学生解题举一反三的能力。(三)情感目标教会学生多角度、度方位看待事物、分析问题,从而了解事物的本质。教学重点:氧化还原反应、离子反应。