种群的数量波动及调节.ppt
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第三节种群的数量波动及调节20世纪初,人们将驼鹿引入加拿大的密执根湖的一个孤岛中,生态学家连续45年跟踪调查其种群数量变化。理想条件的指数增长思考:1、K值是种群数量的最大值吗?自然条件下,种群数量达到K值(环境容纳量)后会如何?一、种群的数量波动(1)非周期性波动随气候变化影响灰鹭种群数量波动的主要因素是什么?影响旅鼠种群数量波动的因素是什么?这种周期性波动现象主要发生在哪种环境?从曲线图中可以看出猞猁数量和雪兔数量之间有什么关系?为什么会出现这样的现象?四、种群数量的调节因素外源性调节因素行为调节社群
种群的数量波动及调节ppt课件.ppt
第三节种群的数量波动及调节20世纪初,人们将驼鹿引入加拿大的密执根湖的一个孤岛中,生态学家连续45年跟踪调查其种群数量变化。理想条件的指数增长思考:1、K值是种群数量的最大值吗?自然条件下,种群数量达到K值(环境容纳量)后会如何?一、种群的数量波动(1)非周期性波动随气候变化影响旅鼠种群数量波动的因素是什么?这种周期性波动现象主要发生在哪种环境?从曲线图中可以看出猞猁数量和雪兔数量之间有什么关系?为什么会出现这样的现象?四、种群数量的调节因素外源性调节因素行为调节社群等级、领域性等社群行为可以限制种群数量
种群数量的波动及调节ppt课件.ppt
第四节种群数量的波动及调节一、种群非周期波动及周期波动旅鼠(灰黑色橘红色)自然环境条件下,种群数量总是在K值附近上下波动二、种群数量的外源性调节因素三、种群数量的内源性调节因素藏羚羊在哭泣被伐的森林和野牛练习2、图①表示某种鼠迁入新的环境后增长率随时间的变化曲线,在图②中能反映鼠种群数量变化的曲线是(1)处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体增长曲线是______。(2)种群置于有限制的自然环境中,种群内的增长曲线是___________。(3)影响种群密度的主要因素是种群的_____和_
《种群的数量波动及调节》-导学案.doc
种群的数量波动及调节导学案新课导入建议1.你知道哪些种群的数量变化有周期性,哪些又无周期性吗?2.种群的数量波动都与季节相关吗?教学流程设计课前自主探究:①阅读教材P78-79,填写“【课前自主导学】。②阅读教材P80完成”【课前自主导学】2及思考交流1、2”。⇒步骤1:情景导课:以【新课导入建议】中的一种或两种设问方式导出课题。⇒步骤2:建议通过讨论方式得出种群数量波动的类型。思考种群数量波动的因素。⇒步骤3:采取抢答方式完成【课堂互动探究】1、2的“问题导思”。⇓步骤6:引导学生以小组合作形式总结本课
生态学-种群的数量波动和调节.ppt
第2章种群生命表及分析(复习)2.生命表可以分为几种?3.静态生命表和动态生命表有何区别?4.什么是死亡率曲线?5.什么是生存率曲线?有哪几种类型?6.辨析:特定年龄生殖率mx/净生殖率R0/内禀增长率rm/周限增长率λ/瞬时增长率r第3章种群的增长(复习)PopulationGrowth1.比较种群的增长模型:几何级数增长、指数增长(J型增长)、逻辑斯蒂增长(S型增长)(可以从适用范围、公式、曲线特点等几个方面来说明)2.什么是时滞效应?几何级数的增长:Nt=R0tN0指数增长模型:Nt=N0ert第4