导学案第五章病毒.doc

导学案第五章病毒
年级八年级学科生物时间11.29主备教师赵建党学习目标1、描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。
2、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。
教学重点：
病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系。
教学难点：
病毒的主要特征。教学过程教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。
第一步，自己解决问题；
第二步，两人小组解决问题；
第三步，四人小组解决问题。
自
主
学
习
1、病毒是由谁发现的？是何种病毒？
2、20世纪初，科学家用电子显微镜观察到的病毒是何种病毒？
3、病毒的生活方式如何？4、病毒的分类如何？
5、病毒的结构如何？6、病毒的生活方式如何
7、病毒的繁殖方式如何？8、病毒与人类生活的关系包括那三方面？
9、病毒疫苗是什么？10、人类利用疫苗种类？

巩

固

达

标

1、19世纪末，俄国科学家，在研究烟草花叶病的病因时，
发现了这种病原体叫做“滤过性病毒”
2、在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病病毒是一种
颗粒。
3、病毒不能独立生活，必须在其他生物的细胞内。
4、根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在
和细胞里的动物病毒，如病毒；专门寄生在细胞里的植物病毒；如病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫
，如。
5、病毒的结构简单，由和组成，没有。
6、病毒只能在活细胞里，靠自己的中的，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。
7、病毒要是离开活细胞，通常会变成。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入，生命活动就会重新开始。
8、病毒的种类很多，在生物圈中分布广泛，有营生活，给人类、饲养的动物、栽培的植物带来极大危害。如由病毒引起的流行性感冒、肝炎、手足口病、艾滋病、口蹄疫、禽流感等。
9、就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。接种牛痘预防天花；口服疫苗预防脊髓灰质炎（小儿麻癖症）口蹄疫和禽流感疫苗的应用。
10、科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到或基因治疗。反
思
纠
错